数电实训心得体会
数电实训心得体会 1 通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。
在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。
在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；
3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555 时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的 Tpl、Tph 和单稳态触发器的暂态时间 Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。
同时，我们也得到了不少经验教训：
1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。
此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。
2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！
数电实训心得体会 2 通过本学期的数字电路理论学习让我对数字电路原理有了一定的了解，而通过数字电路设计让我对数字电路有了进一步的了解，并在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。如四位密码锁，四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题以前
一直在作观看者和使用者，而在这次设计过程中我们作了创造者，让我们看到了自己学习的成果加强了对理论知识的消化理解。
而简易电子琴则是生活中的小玩具，让我们觉得很神奇的东西，通过本次设计让我对其有了深刻的理解。也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索，发现他们的神奇之处。此外通过本次设计也发现了自己很多不足，如在制作前只是画出原理图，没有进行合理的布局造成最后电路不够美观，还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解，也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。总的来说通过本次设计让我收获了很多，让我对以前学过的知识得以掌握，对未学到的知识也有了一定的了解。
数电实训心得体会 3 实践是检验真理的唯一标准
第十五周的数字电子技术实训周已落下帷幕。在这一周里，虽然真正在实验室里做实验的时间只有短短的两三天，但给我的感触却是很深刻。当然，对于喜欢动手实际操作的我来说这两三天真的很短暂但也很宝贵。
这一次实训中，碰到最棘手的问题是多功能电子时钟的整体安装与调试。在做这个实验时，如果没有老师的指导，我相信，所花费的时间将不只是两天而已。因为老师指导我们采用功能模块方法来进行整个电路的安装和调试。而若是按照我们自己的思路则是从脉冲信号输入端开始连接电路
一直到译码显示器结束。两相比较下，孰优孰劣，一眼明辨。所以，在这里，我们很感谢老师给以我们的提点，衷心的感谢老师。虽说如此，但我们更希望学校能给以我们足够的时间，在脱离老师指导下，去完成实验。在这个实验中，我们遇到的困难也不小。比如说，在所有的.功能模块都接好线并调试正常后，模块与模块之间只要有一根线没接上或接错了，检查起来还是相当麻烦和吃力的。因此，这要求我们以更细的心，更清醒的头脑一步一脚印去解决这个潜在的问题。
无论是做多种触发器的功能测试实验，还是在多功能电子时钟的设计与制作实验中，不止一次让我感到理论与实践相结合的重要性。
在这里，我引用了上个世纪乃至今日依旧耳熟能详的一句名言：实践是检验真理的唯一标准。理论来自实践。所谓书本上的理论，也不过是前人在实际实验中不断的推导、验证直至最后初定结论。而今天在我们学完的课本上的理论知识后，如果不结合实际操练，那么我觉得记忆迟早会消散，到头来，我们什么都没学到！！只有在掌握了理论知识后及时将这些理论知识通过实验的方式来验证方能进一步加深我们对这些知识的理解和掌握。
我们只是在理论基础上对其进行验证性的实验，我们还没真正进入自己独立设计独立完成的地界。为了这一天的到
来，我们都要更好的学好基础知识并在平时里或实验中敢于质疑，敢于改造，敢于创新！
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