小学辅导员述职报告
小学辅导员述职报告 转眼间，我担负 1 年 5 班中队辅导员已 1学期了，刚接手中队辅导员这 1 工作的时候，我很茫然，我不知道自己要做甚么工作。但在学习了 1 学期，做了 1 学期的工作后，我略有所得。我们都知道，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而中队辅导员工作就是抓好这个起步、开始阶段的 1 个关键钥匙。只有抓好了中队风、中队貌，才能促进学生各种良好习惯地养成，否则，1 切将无从谈起。1 年级，是小少先队员们的重要转折和适应期。随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行动都带来了重要影响。而小少先队员学习行动又和其他行动方式有着密切的联系，它不但对学习的本身，而且对少先队员道德品质和心理的和谐发展都会产生 1 定的影响。因此，良好的学习心理品质和行动习惯的养成对少先队员本身的发展具有重要的影响。以下是我在担负中队辅导员工作中所获得的 1 些经验。首先，须培养遵照纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我也常常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵照课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过 1个学期的努力，中队里有百分之 910 以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会常常进行个别辅导、提示，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。其次，须培养文明礼貌的习惯。在工作中，须要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员履行学校的少先队员行动规范，穿着整洁，现在少先队员们都已养成了这个良好习惯。其 1，在语言行动上，少先队员们晓得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到哪一个老师都要向老师问好。
我们须让少先队员之间要晓得使用礼貌用语，让少先队员在 1 个强化的进程中养成自觉做到的习惯。其 2，中队上的少先队员须团结友爱，相互帮助。在班上，拾到东西交公的好人好事不断出现。从他们的行动已可以看到：
在他们小小的心灵里已发出美的萌芽。再次，须对少先队员进行思想品德教育。良好的氛围和环境可以造就人。我以中队辅导员节的朗读会，让少先队员搜集相干的文字资料，和表演材料。在朗读会上，黄曼霏少先队员以快板的情势表演了童谣朗读;杜铭航少先队员通过唱歌表达了对中队辅导员的爱，通过这次朗读会，教育少先队员学会尊重中队辅导员。同时我还通过“感恩的心”、“孝亲敬老”等主题队会，要他们学会晓得感恩父母、孝敬父母。
第 4，培养少先队员良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。每天早上，我都早早地回到学校，指点少先队员打扫课室卫生。在课堂上，我纠正少先队员们毛病的读书写字姿式，并时刻提示。在广播操时间，对少先队员初学的早操及行进间的踏步作节拍的指导。教育少先队员保持环境卫生，除每天坚持早上、下午、放学3 个时间的打扫，每一个星期我都会不定时的指点几个孩子用拖把打扫地板，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。第 5，做好少先队员的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵照交通规则，注意人身安全，不到危险地带顽耍，少先队员课间顽耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以避免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。最后，加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。中队辅导员要教好少先队员，除做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把少先队员教好。平时我非常注意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，个别家长也很配合我，常常主动和我联系。
特别是那些玩皮的少先队员更要家长共同管束。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行动上与中队上少先队员有1 定的距离，经过我和家长的屡次教育，现在改变很大。不但作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有 1 定的进步。1 学期下来，少先队员们养成了良好的习惯，中队的风采有了 1 定的发展，他们能够 3思而后行，能把中队集体的荣誉与自己的行动紧密结合，为集体增光添彩。看到这 1 幕幕，我觉得这 1 学期的工作没有白费。
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