全国优秀校长事迹材料两篇
全国优秀校长事迹材料两篇 篇一：
我从教十多年来，一直担任班主任工作。实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。回顾这期间的工作经历，本人做以下汇报：
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友本文由一起去留学编辑整理，作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突
破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己--新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他
克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
3、培养班队干部，带动班队工作
积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于¡°中心地位¡±，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了¡°优秀班队干部竞赛栏¡±，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。
社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在¡°创新¡±二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到:活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。
社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。
汇报人：
篇二：
房绍明，男，1962 年 6 月出生，1984 年 3 月参加工作，小学高级教师，现任大三家镇中心小学校长。1996 至 1997 年任北票市凉水河乡村小校长，1998 年 5 月至 2005 年 1 月担任凉水河乡中心小学副校长，2005 年 1 月至 2010 年 3 月担任凉水河乡中心小学校长，2010年 3 月至 2016 年 1 月任北票市巴图营乡校长，2016 年 1 月至今任大三家镇中心小学校长。这位在校长岗位上奋斗了 21 年的教育工作者，
以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
一、爱岗敬业，开拓进取的的表率
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到。他每时每刻牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。房校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
2015 年春，他担任了凉水河乡校长。应该说两年村小校长，八年中心小学副校长工作经验，使他对凉水河乡教育教学现状以及每一名教师，都有充份的了解，为他的教学改革之路打下了坚实的基础。他把重点放在了抓班子队伍建设和教师队伍建设上。在抓班子队伍建设上摸索出了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”管理模式。建全学校规章制度，规范学校办学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
他牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。在凉水河任校长其间，他狠抓教师队伍建设，重师德，强师能，充份运用各种学习平台，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平的目标。
二、以校为家，勤政务实的表率。
2010 年 3 月，他被调入北票市巴图营乡小学任校长，这是一所非常偏远的学校，离家 50 公里，学校教学环境差，教学设备落后，教师的业务能力和教学水平在全市农村学校排名倒数。面对这样一所学校，他没有气馁，而是鼓足干劲，身先士卒，他把家安在了学校，吃住在学校，以心换心，得到了班子成员和老师们的信任和爱戴。他把先进的教学理念引进来，努力转变教师思想观念，培养年轻教师，关心每一名教师的切身利益。特别是教师职称这一块，他努力搭建各种平台，为教师晋级晋职创造机会和条件，教师的业务能力提高了，教科研工作也有了活力。老师们手里的各项荣誉证书也多了起来。在他任职其间，有 13 名教师获得了高级教师职称，教师的干劲足了，不到两年的时间，整个教师队伍精神面貌焕然一新。
为了改善学校的教学环境，他积极向上争取项目和资金对老旧的校舍进行重建。在他任职其间，新建村小一所，两栋平房 360 平米，新建二层幼儿园一所 1000 平米，重建巴图营中心小学三层教学楼，共计 2600 平米。
特别是自 2004 年筹建巴图营中心小学开始，作为项目负责人的他常常放弃了所有的周末和节假日，一心扑在新校园的建设上。经过两年的努力，最终在 2016 年顺利竣工，正式投入使用。刚刚建起的巴图营中心小学，使用资金短缺，房校长又东奔西走，向上争取资金，创设优美的教学环境，先进的教学设备，为学生配置套崭新的课桌等。可以说，房校长在巴图营任校长的五年时间里，为学校的发展，呕心沥血，为学生教师的成长尽职尽责，得到了当地百姓的高度赞扬。
三、以人为本，科学管理的表率。
2016 年 1 月，房校长任北票市大三家镇中心小学校长。大三家镇中心小学虽然经过多年的发展，教育内涵丰富，教育基础良好。但是随着社会不断的进步，这所学校的教学环境和教学设施已经相对落后。
房校长到任后，率领班子成员，进行了一系列的改革措施。注重以人为本，加强科学管理，提高教学质量。
为了让老师们在中午时间得到良好的休息，为老师们设置了休息室。开办了中心小学及兴隆小学食堂，使全体师生能够吃上一口热乎乎的饭菜。增设了体育活动室，乒乓球室，让老师们在课余时间锻炼身体等等，这种以人为本的关怀，使老师们更加乐业，敬业。塘坊小教师丁振宝，三十八年如一日，扎根边远山区小学从教，把自己的一腔热血都奉献给了村小学的教育事业，获得 2016 年度朝阳市最美乡村教师称号。党员教师邵广红，坚持用自己的休息时间进行家访，用拍照的形式架起了与家长沟通的桥梁，自己买学习用品给贫困学生，买来玩具送给患病孩子。她的先进事迹已经被中央电视台，辽宁电视台等报道，获得了北票市“三八”红旗手和“五一”劳动奖章荣誉。
他还十分重视党建工作，坚持开展“两学一做”活动，成为了北票市党建工作的典型。加强了师德师风教育，积极开展了“德耀北票，植德立校”及精准扶贫活动，取得了显著的效果。2017 年以来，学校全体师生为贫困儿童家庭捐款捐物以及争取社会救助资金折合人民币达四万元。先后吸引北票市妇联、民政局等有关单位来校扶贫达
20 人次，接受爱心人士网上邮资数万元，使身患白血病孩子及留守儿童得到有效救助。
在房校长的带领下，大三家镇中心小学获 2016 年北票市红旗单位荣誉称号，2017 年被北票市命名为教育科研基地校。他本人也曾获得北票市优秀教师，朝阳市优秀教师，北票市优秀共产党员称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是房绍明校长奋斗在教育战线上的座右铭。34 年的风雨沧桑，他不忘初心，砥砺前行，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲平凡而卓越的乐章。
不忘初心，砥砺前行
―――朝阳市优秀乡村校长事迹材料
房绍明
北票市大三家镇中心小学
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