《 劳动最光荣 》教学设计
教学目标：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，并联系清晰的咬字和吐字。
2、通过欣赏音乐，感受速度的变化在音乐表现中所起的作用。
3、通过节奏填空练习，学习节奏创作的简单方法。
教学重点：
1、指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，练习清晰的咬字2、在音乐实践活动使学生亲身体验劳动的快乐与光荣。
教学难点：
跨小节切分节奏。让学生提出难点在哪，然后老师在给补充 解决难点的方法是：
a、先听老师的范唱后摸唱 b、也可随老师的琴声轻声演唱 c、在律动动作中进行演唱 教学分析：
歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的插曲，曾在第一次全国少年儿童唯一创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌舞生动活泼，形象鲜明，儿童情趣颇为浓郁。开头由乐器引子描绘天慢慢地亮了起来，随后引出孩子们活泼而富有生气的歌声：如：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
二、新课导入：
1、唱《三只小猪》目的由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新首歌曲主
题“爱劳动”。
2、示公鸡、喜鹊、蜜蜂图片 方法：依次出三种小动物，通过描述它们的本领自然带出歌词。
3、为动物配上节奏 方法：将前边的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共同作 目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。
4、把歌曲唱熟、唱精后，老师引导学生创编舞蹈动作，边歌唱边表演，在引导学生为歌曲编配打击乐器伴奏。这样既可以激发学生的演唱兴趣，又可以培养他们的创造思维能力。
5、找几名学生到前边给大家表演动作，其他同学给伴奏。
三、练习设计：
1、表演唱 2、模拟校园劳动 综合练习教学中，节奏填空有学生自己来完成，发挥学生的个人寺位于积极性，然后，从学生当中选出好的作范句，然后进行。
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