中班月计划 范文一：幼儿园中班下学期个人计划 一、 指导思想 中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐形 成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽然有了一年 半的集体生活的基础，但还需进行培养训练。本学期，为了做好安全 工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境， 我们将继续开展一系列的安全教育活动， 进一步帮助幼儿养成良好的 安全意识， 二、 班级情况分析 随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习， 中班幼儿已具有简单的安 全知识和初步的自我保护意识及能力。
中班的幼儿身体发育快速，跑 的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。幼儿园场 地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患。
新学期我 们班在幼儿园三楼，这里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距 离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动。
对于孩子的安全意 识也就增加了要求。针对这样的情况，我们将根据幼儿的实际生活， 预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实， 从而 树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面 的发展。
三、 安全教育培养目标 1 1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全， 对陌生人、危险事物等有警惕心。
2 2、 学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝 试解决或预
防危险。
3 3、 能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
4 4、 弓|导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安 全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知道如何自我保 护和如何自救。
5 5、 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人在家 时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家 里的电器开关等。
6 6、 让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确 使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
7 7、 了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。知 道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。四、 具体实施方案 首先，班级保教人员在思想上必须树立" "安全第一" "意识，做到工作到 位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并采取一系列措施，做好安 全防范工作。
(1) 对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。
(2) 对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱落)的衣服及时处理， 建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。
(3) 注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。
（4 4）
注意电教器材的安全使用，及时收放好。
（5 5）
入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。
（6 6）
做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。
（7 7）
加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。
（8 8）
加强危险物和药物的安全处理。
（9 9）
做好接送卡的发放和交换班工作。
（ 10）
加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的 行为的发生。
（ 11）
提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。
（ 12）
对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进 行重点照顾和教育引导。
（ 13）
在每一项活动中都要说清楚活动行为要求， 树立明确的规则意 识。
（ 14）
利用家长园地向家长传授一些安全教育常识， 加强与家长的沟 通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。
（ 15）
每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查， 防止安全事故的 发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼 儿认识这些标志，以经常提示幼儿。
（ 16）
记特殊的号码。
让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址 等并学习正确拨打特殊电话号码：
110、 119、0 120 等。
（三）在幼儿方面做到：
1 1、 在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝 水、小便等。
2 2、 确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3 3、 幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开 大人或集体。
4 4、 幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5 5、 户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，拿器械 时互相帮
助。保证幼儿安全。
6 6、 知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪 刀。
7 7、 知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里 （四）家园合作。
充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园 共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿 的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我 们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔 细阅读并签回执。
幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。
安全知识最终要 转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。范文二：幼 儿园中班下学期个人计划 转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了 一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的 工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、 思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行， 热爱本职 工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩 子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师 和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各 种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些 歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步， 积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思
想 迎接每天的工作。
二、 教育教学 本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准 备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的 幼儿教育经验运用到自己的教学中； 多反思，结合自己班幼儿情况实 施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短， 促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。
课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自 己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根 据幼儿掌握情况实施作出调整，（认真准备音乐磁带、教具，提前编 排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，）班务工作 中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。广泛阅读书籍，在 本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。
每学期除了完成幼儿园规 定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一 1 1、参加学科培训。
2 2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。3 3、踏实努力地做好本 职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同 事及领导加以督导和指正。谢谢！范文三：幼儿园中班下学期个人计 划 游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需 要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活 经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性 游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间
都在区域里进行小组 或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设 和角色游戏的开展方面作出一定的调整。
一、班级情况分析：
通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更 高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏 过程中也能较好的遵守游戏规则， 有一定的游戏规则，会深入的投入 到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了 更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏， 与同伴之间的 交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情 节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年 龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自 己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情 节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不 同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太 少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强； 游戏过程中幼 儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题， 我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、 游戏总要求：
1 1、 巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意 识。
2 2、 通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、 交往能力和语言表达能力。
3 3、 通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
4 4、 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5 5、 培养幼儿独立解决问题的能力。
6 6、 通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
7 7、 通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
8 8 通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
三、 游戏总指导 1 1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操 作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2 2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然 后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3 3、 在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行 观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时 候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4 4、 建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
5 5、 注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方 式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力 的提高。
四、 晨间桌面游戏 在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏 各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏 的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
五、 区域设置
在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结）
、玩具 店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高， 需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：
1 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼 儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养 幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
2 2、阅读区 在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等， 供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于 老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修 补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力， 也培养幼儿爱护 图书的情感。
3 3、 表演区 在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头 饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、 歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能 够在众人面前大胆表演的习惯。
4 4、 探索区 探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的 磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制 品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这 样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所， 让幼儿有充分的时 间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
5 5、 生活区
在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让 幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等， 主要锻炼幼儿的生活自理能力。范文四：幼儿园中班下学期个人计划 一、班况分析：
本学期我班共计 9 39 名幼儿，其中男生 1 21 名，女生 8 18 名。经过上学 期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步 学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识， 乐意与人交谈，能主 动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有 好奇心和求知欲。特别是在语言方面，大多数幼儿能用普通话主动、 清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的 想法。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时 考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好 评。本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中， 对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主 动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级主要工作目标：
1 1、 开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《6 36 岁儿童学习与发展 指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制 定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常 工作中逐步落实。
2 2、 根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替， 室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动， 有组 织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、 小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼 儿动手能力的培养和指导。
3 3、 引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多 动手。让幼
儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种 教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。
4 4、 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿 感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿 的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，保 证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会， 培养幼儿的自我表现能 力。
5 5、 丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活 经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验， 丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。
6 6、 建立常规的行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面 地面干净，自己愿意用筷子吃饭，不挑食；能安静地入睡，穿脱衣服、 整理衣物等自理能力逐步加强；培养孩子集体活动中认真倾听的习 惯。
7 7、 加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险 的地方，形成初步的安全意识。
8 8 注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养 成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。
三、家长工作目标及措施：
我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不断的沟通、交流, 努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中 来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体 形式是：
1 1、 积极主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工 作，在幼儿
园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿方法以及一 周教育教学计划。
2 2、 通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟 通，用实际的工作取得家长的信任。
3 3、 进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟 通、了解幼儿的有关情况。
4 4、 采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时 也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。
5 5、 在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取 家长的有关意见。
四、环境创设：
（一）班级环境创设：
1 1、 抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确 的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解 能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情 的时候不着急，学说完整句。
2 2、 充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起 幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、 捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对 事物的感受力。
3 3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，适合 本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使幼儿真正成为 环境的主人。
（二）绿色环保教育：
1 1、 在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧材料， 进行小制作，学会轻声和同伴交流，知道噪音的危害等。
2 2、 不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。
3 3、 不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。
4 4、 带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行 观察，使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。
5 5、 安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为 习惯。
6 6、 鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
五、具体工作安排：
二月份：
1 1、 认真做好开学工作，完成收费工作； 2 2、 稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规； 3 3、 根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训 练。
4 4、 师幼共同以 ”你快乐、我快乐 ”的主题布置教室环境。
5 5、 引导幼儿正确使用筷子用餐。
6 6、 学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。
三月份：
1 1、 与幼儿一起栽培春季植物，组织幼儿进行管理。
2 2、 开展庆祝" "三八" "节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。
3 3、 发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。
4 4、 充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。
5 5、 丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游 戏指导。
6 6、 加强幼儿自理能力的培养。
四月份：
1 1、 结合主题，开展" "春游" "活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的 气息。
2 2、 发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识 春天里的各种变化、特征。
3 3、 根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。
4 4、 鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富 多彩。
5 5、 结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。
6 6、 全园性逃生演练活动。
五月份：
1 1、 结合 5 5 月 1 1 日国际劳动节，让幼儿进一步了解" "五一" "劳动节的含 义，培养良好的劳动习惯。
2 2、 根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索 意识。
3 3、 日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的 养成。
4 4、 迎接市综合考评。
5 5、 准备" "庆六一" "活动。
6 6、 进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走， 提高平衡能力。
六月份：
1 1、 开展" "庆六一" "活动。
2 2、 感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，弓|导幼儿产 生探索夏天大自然的欲望。
3 3、 组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。
4 4、 做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。
5 5、 对幼儿进行假期安全教育。
6 6、 完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。第二篇中班月计划《 xx 幼儿园中班个人计划上学期》 范文一：幼儿园中班上学期个人计划 一、 指导思想 本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结 合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、 有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐， 体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二、 基本情况 我班共有幼儿 3 43 名，其中男生 8 28 名，女生 5 15 名，其中有 2 2 名插班 生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：
有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了， 整个班级有着良 好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。
但幼儿在学习 兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢 体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为 习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养； 部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面: 幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加 手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆 虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、 会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着 规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。
各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培
养。
对个别幼儿 采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、 最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地 生活。
三、班务工作目标 （一）班级管理目标 1 1、教师坚持贯彻" "一切为了孩子，为了孩子的一切" "的办园宗旨，认 真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一 好教育目标和方针，统一教育思想。
2 2、 营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增 强幼儿自信心，培养其创造能力。
3 3、 开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学 和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和 对话。
4 4、 以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级 近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的 问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
5 5、 开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中 感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
6 6、 做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养 孩子。
（二）儿童发展目标 健康领域：1 1、喜欢幼儿园集体生活。2 2、乐意参加各项活动，态度积 极。3 3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4 4、初 步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5 5、会使
用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：1 1、能互动、有礼貌地与人交谈。2 2、能认真地倾听别人讲 话不插嘴，能听懂讲话的意思。3 3、能用较完整的语句表达自己的意 思。4 4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述 作品内容并尝试仿编。5 5、能听懂和学说普通话。
科学领域：1 1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。2 2、能运用 多种感官，动手动脑，探究问题。3 3、能用语言、绘画、动作等多种 方式表达和交流自己的发现。4 4、对周围环境中的数、量、形、时间、 空间等现象有兴趣。5 5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环 境。
社会领域：1 1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加 各项活动。2 2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快 乐。3 3、理解并遵守与自己相关的行为规则。4 4、乐意做好力所能及的 事，养成良好的生活习惯。5 5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事， 热爱自己生活的地方。
艺术领域：1 1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2 2、喜爱 参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3 3、能用自己的 方式进行艺术表现活动。
四、具体措施 1 1、 创建" "祥和的班级" "。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有 序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境 配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2 2、 加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力 差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能 力的训练和培养，把生
活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动 中，使幼儿学会管理自己。
3 3、 坚持" "保教结合" "的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育 工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。
在日常生活活动 中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育， 加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4 4、 家长工作：
（1 1）
有针对性地召开家长会，让家长了解新的 " "主题活动" "，说明我 们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿 园、教师、孩子发展情况。
（2 2）
对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照 顾。
（3 3）
运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情 况表现，取得家长的密切配合。
（4 4）
针对孩子不同性格、特点、特长，有目的有计划进行多种形式 家访。
（5 5）
请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区。
5 5、 本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地 预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。
五、每月工作安排 九月份：
1 1、 对新生及个别幼儿进行家访。
2 2、 培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、 饮水、午睡）。
3 3、 学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列 变换。
4 4、 召开家长会。
5 5、 开展主题活动" "朋友见面真开心" "," "快快慢慢" "。
十月：
1 1、 做好秋季流行病预防工作，作好晨检、消毒工作。
2 2、 开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。
3 3、 完善班级自然角与种植角。
4 4、 开展主题活动 ”红黄蓝绿 ”。
十一月：
1 1、 开展家长开放半日活动。
2 2、 开展主题活动" "香香的蔬菜" "、" "运动身体" "。
十二月：
1 1、 邀请家长参加 ”迎新年活动 ”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼 儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。
2 2、 开展主题活动" "高高兴兴" "、" "勇敢的我" " 。
一月：
1 1、 做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）
2 2、 做好学期结束前准备工作。
3 3、 全面复习。范文二：幼儿园中班上学期个人计划 一、班级情况分析 我班现有幼儿 0 40 名，男孩 2 22 名，女孩 8 18 名。通过上学期的教育全 班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步，例如：全班幼儿都喜欢参 加体育活动，有一定的生活自理能力；多数幼儿能乐于与人交谈且讲 话礼貌；能主动地参与各项活动，
有好奇心和求知欲；都喜欢参加艺 术活动并表现出对美好事物的向往、 喜爱。但同时我班幼儿也存在着 不足之处，由于班上男孩子较多，他们在与同伴相处时很容易发生争 吵打闹，有少数幼儿不善与同伴交往。在艺术方面幼儿的想象力，创 造力不够强，有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔。王伟杰、方天宇 小朋友坐姿较差，上课常常把脚垫在屁股下坐。顾家毅、李郭宸小朋 友自制力较差。这些不足有待于在这学期不断改善。
我班大部分家长 较重视对孩子的教育，能配合幼儿园和老师。一小部分家长由于环境、 自身素质、条件等方面的影响，对孩子疏于管教，本学期还需进一步 的进行交流、沟通。
二、学期工作目标 根据《幼儿园规程指导纲要》精神，尊重幼儿的主体地位，让幼儿成 为学习活动的主人，并在活动组织实施激发幼儿的学习兴趣为先导， 逐步将幼儿引入不同方式的自主活动中。
1 1、 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好 的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2 2、 发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进 对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3 3、 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培 养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、 守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
4 4、培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力 5 5、注重个别差异，培养幼儿的创造能力。
（一）
健康
1 1、 进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护方法。
2 2、 增强自我保护观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
3 3、 在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
4 4、 能积极参加体育活动，初步养成运动习惯，愿意到大自然中锻炼 身体。
（二）
语言 1 1、 独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成 良好的阅读习惯。
2 2、 关心周围生活中常见的标记并理解其含义。
3 3、 喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
（三）
社会 1 1、 初步形成诚实、助人等良好品行。
2 2、 爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱 家乡。
3 3、 学习大胆的表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自我服 务的劳动。
（四）
科学 1 1、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考 的能力，并会按照一定的标准对事物进行简单的分类。
2 2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的 兴趣。
3 3、 会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类；尝试按自己确定 的标准对一组物体进行分类。
4 4、 认识长方形、梯形，知道其明显特征。学习将长方形变换、组合， 初步感知形状的守恒。
5 5、 认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词。
6 6、 重点学习 0 610 的数字，掌握 0 10 以内的序数、数字的点数、比较数 字的多少及数字的守恒。
（五）艺术 1 1、 按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动 作和模仿动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上 学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征 性动作。
2 2、 学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法，学习根据音乐的性 质，曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。
能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。
3 3、 能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色 的变化，感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能 产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。
4 4、 初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、并学习讲述自 己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
5 5、 参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
三、教育手段和具体措施 （一）
教育活动 本学期，围绕《我长大了》（五周）、《美丽的秋天》（五周）、《可爱的 动物》（五周）、《冬爷爷的礼物》（四周）五个主题展开，具体措施如 下：
1 1、 认真贯彻园务计划，根据本班实际情况，制定切实可行的各类计 划，并认真实施教师相互协调，遇到问题有商有量，相互帮助。
2 2、 坚持以幼儿为主体，充分调动幼儿的三性一力，注重教学过程。
3 3、 教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各 领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性， 寓教育于生活，游戏之中。
4 4、 培养良好的学习习惯和学习兴趣，提供机会让幼儿利用自己的感 官去感受，体验外界事物。
5 5、 集体教学和小组活动相结合，使每一个幼儿在原有水平上得到相 应的发展。
（二）
游戏 1 1、 游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段，游戏是幼儿最 主要的活动。教育要给幼儿提供充分的时间、空间、材料、充分发挥 幼儿的主动性、积极性、创造性。
2 2、 为幼儿自制玩具，如：区域活动的各种材料及户外游戏的活动器 具 3 3、给幼儿的充分的自由，让每个幼儿有充分表现自己的机会 4 4、 丰富幼儿的生活经验，经常组织参观、散步、观察等活动，为开 展游戏奠定基础。
5 5、 幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健康的进行活 动。
6 6、 师生共同制作游戏材料，让幼儿体验自己动手的成果。
7 7、 评价以分享游戏的快乐为主。
（三）
体育活动 1 1、 固定活动场地，保证每天两小时的户外活动。
2 2、 坚持每天两操，早晨为徒手操，下午为圈操，从而促进幼儿基本 动作的发展。
3 3、 活动中，注意照顾体弱儿，密切注意活动量。
4 4、 幼儿自制体育玩具，做到人手一件，如：沙包，纸棒，飞盘，尾 巴，爬板、流星球等，从而提高幼儿活动的兴趣。
5 5、 活动前脱外套，注意培养幼儿的安全和自我保护意识。
6 6、 激发幼儿的活动兴趣，在活动中有创造性。
（四）
观察 让幼儿运用多种感官进行观察，教幼儿学习掌握观察的顺序和方法。
观察发现自然界的各种现象，培养幼儿求知欲，发展幼儿观察力。如 利用课间时间引导幼儿观察自然界的各种植物、饲养角的小动物、豆 类的发芽、萝卜的长叶等等。午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些 常见的花草树木观察，感受季节的变化等等，结合日常生活的事件随 机进行观察。
（五）
劳动 1 1、 让幼儿参与一些力所能及的劳动，学习做值日生工作，如搬小椅 子、挂小毛巾，为植物换水。
2 2、 学习整理玩具，学习自我服务，如扣扣子，系鞋带，穿衣。
3 3、 组织幼儿参加幼儿园的公益劳动，让幼儿从中体验劳动的光荣， 从而培养幼儿热爱劳动的习惯。
（六）
环境 提供良好的物质环境和心理环境， 创设与教育相适应的环境。通过师 生共同合作来美化环境。通过" "谁爬得高" "让幼儿争强竞争意识，人人 争做好娃娃，为幼儿创设一个轻松、和谐的学习环境。
（七）
日常生活
培养良好的学习习惯和初步的生活自理能力。
有始有终的对幼儿进行 生活卫生习惯的教育，坚持用普通话交谈。教幼儿养成三轻习惯（走 路轻、说话轻、放下东西也要轻），学习养成上下楼梯靠左行的习惯。
日常生活中根据季节的变化，提醒幼儿增减衣物。通过常规培养，让 幼儿初步学会遵守集体生活的规则， 学习礼貌用语。加强班级常规教 育，加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
四、家长工作 1 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和 内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路， 引导家长调整教育 观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心 解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。中班月 计划 2 2、 充分发挥" "家校路路通" "的作用，确保每周五向家长公布下周各项 活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿 活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3 3、 做好幼儿每月的" "成长档案" "的整理和记录工作，突出成长档案的 及时性和个别针对性。
4 4、 树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切 实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作， 取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不 束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配 合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好 " "隔代家长" "的 思想工作，取得他们的支持和配合。
5 5、 充分挖掘利用家长的" "才艺" "资源，邀请家长参加" "开放活动 ""家长 进班级" "等，参与幼儿园一日活动的交流。
五、具体工作安排 1 1、 做好幼儿报到、收费工作。
2 2、 开展主题《我长大了》，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情 自己做。
3 3、 整理室内外环境布置。
4 4、 继续培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展。
5 5、 认真排练韵律活动，争取在比赛中取得较好的成绩。
十月份：
1 1、 完善班级环境布置（环境中体现主题）。
2 2、 培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
3 3、 开展主题《美丽的秋天》，初步感受秋天的美。
4 4、 组织幼儿认识国庆，欢度国庆。
5 5、 丰富班级自然角，引导幼儿进行种子发芽实验。
十一月份：
1 1、 对幼儿开展安全、常规教育。
2 2、 家长开放日活动。
3 3、 引导幼儿进行进一步观察深秋的特点。
4 4、 结束主题《美丽的秋天》，开展新主题《可爱的动物》创设主题环 境。
5 5、 根据幼儿游戏情况，进行部分游戏区域调整。
十二月份：
1 1、 进行常规教育，迎接半日活动调研。
2 2、 开展主题《冬爷爷的礼物》，创设主题环境。
3 3、 继续完善本班区域活动，丰富投放材料。
4 4、 能够喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地 跑和跳。
5 5、 进一步了解新年的含义，知道元旦是新年第一天。
一月份：
1 1、准备幼儿学期能力测评。
2 2、营养分析报告。幼儿身高、体重测量 3 3、填写幼儿报告单 4 4、 学期结束，做好班级财产清理工作 5 5、 教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的寒假。范文三：幼儿园 中班上学期个人计划 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼 儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我 们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神， 加强学习和研 究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰 富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发 展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主 任工作，我制定了以下计划：
一、 班况分析 新学期我班插了 x x 名新生，现在共有幼儿 5 35 名，其中男孩有 x x 名， 女孩有 x x名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进 步。大部分幼儿已经
养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能 力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感， 认真规范幼儿 的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼 儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感， 使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、 教育教学工作 1 1、 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、 每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增 强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在 活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空 间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等 的发展。
2 2、 结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对 具体的事物按不同的特征进行分类和排序， 并学习用简单的符号、图 表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料， 帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、 包含、等量、互补、传递、 互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角 度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼 儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象， 运用初 浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在 生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼 儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的
指导。
3 3、 为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和 艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、 物，丰富他们的感性经验和情感经验， 激发他们对生活的热爱和对美 好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进 上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方 式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料， 进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与 生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术 创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。
4 4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而 影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿 讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行 情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
三、保育工作 1 1、 健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一 个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育， 帮助幼儿养成良好 的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷， 同 时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
2 2、 教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械 和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局 限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区 的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容， 保
证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活 动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。
3 3、 每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作， 发现有特别情况要及时上报园里领导， 并同幼儿家长带回就医，凡是 感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿； 教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。
四、家长工作 1 1、 幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育 达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任， 促进亲子关系。
2 2、 在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况 有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育， 主动 向家长汇报孩子在园的情况与表现， 发现问题及时解决，共同帮助孩 子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流， 取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的 幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子 采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一 些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮 助。
五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互 相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本 班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研 讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。
以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以 全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心， 培养幼儿良好的行 为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平， 更重要的 是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压 力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。范文四：幼 儿园中班上学期个人计划 一、 班况分析：
幼儿方面：本班现有幼儿 9 29 名，其中男孩 0 20 名，女孩 9 9 名。班上大 部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发 表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯 较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强， 具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢 玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆 子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
中班月计划 家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家 长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在 幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食，还有环境（空 气的流通等），其次，升入中班，家长普遍关心孩子在数学、语言、 美术等方面的教学。多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对 现代幼教理念认识较浅。
教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，与幼儿关系融洽，对每个 幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个 别幼儿进行有针对性的
教育，擅长中班的教学工作。
二、 工作目标及具体措施 （一）班级管理 1 1、 树立安全第一思...
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