“三.会.一.课”工作总结汇报 2 篇 目录
开展“三.会.一.课”工作总结汇报 .......................................... 2 一是确保时间到位。
..................................................... 2 二是确保人员到位。
..................................................... 3 三是确保内容到位。
..................................................... 3 四是确保效果到位。
..................................................... 4 党支部“三.会.一.课”工作开展情况总结 ............................... 4 一、实行“三.会.一.课”制度所采取的措施 ........................... 5 (一)提高认识、落实责任是提高“三.会.一.课”质量的基本点。
.............................................................................. 5 (二)严格管理、增强素质是提高“三.会.一.课”质量的关键点。
.............................................................................. 5 (三)完善机制、加强考核是提高“三.会.一.课”质量的着力点。
.............................................................................. 6 (四)立足实际、努力创新是提高“三.会.一.课”质量的突破点。
.............................................................................. 6 二实行“三.会.一.课”制度所取得的成效 ............................... 8 三、党支部“三.会.一.课”存在问题 ...................................... 9 (一)思想认识不到位。
................................................... 9 (二)理论水平不扎实。
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开展“三.会.一.课”工作总结汇报
X 党工委坚持和完善“三.会.一.课”制度，要求各基层党组织定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会和按时上好党课，做到“三.会.一.课”活动开展时间、人员、内容和效果四到位，进一步健全党的组织生活，加强党员的教育管理。
一是确保时间到位。各基层党组织围绕党工委的中心工作，结合支部换届选举、党员教育、发展党员等工作实际，一般情况下每 X 个月召开一次支部大会，每月召开一次支委会，每月开展一至两次党小组活动，一两个月要上一次党课，每季度党课最少安排一次半天时间；如遇到紧急情况，可随时召开支委会或组织党课教育，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等。
二是确保人员到位。各基层组织在召开“三会”或者上党课都及时将会议时间、内容和要求通过通知、告示或者借助短信、电话等信息媒介事先告知全体党员，确保党员出席率；同时建立健全考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，如特殊情况应事先请假，但参加人员不得少于应到数，有时候吸收党外干部或要求入党的积极分子列席会议。
三是确保内容到位。各基层党组织根据工作实际和党员思想特点，以创先争优活动为契机，扎实开展“三.会.一.课”活动。比如机关党组织围绕服务中心、建设队伍的核心，以转变作风、树好形象为重点开展在职党员进社区党日活动，事业单位党组织围绕服务大局、服务群众开展“党员先锋岗”、“党员示范窗口”党日活动，社区党组织围绕服务群众、凝聚人心、维护稳定开展“一帮一结对子”党日活动，“两新”党组织围绕促进生产经营、服务科学发展开展“我为企业生产经营献良策”、创建“红旗班组等党日活动。
四是确保效果到位。为高质量地开展好“三.会.一.课”活动，各基层党组织着力抓好三个环节：即活动前要加强沟通，充分确定会议的内容和方法，并通知党员做好准备；活动中充分发扬民主，努力做到畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见；活动后要落实责任，及时督促和检查议定内容。比如各基层党组织在开展党课教育前要制定出党课教育计划，写出详细的讲课提纲或讲义。课上讲课人员努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。同时，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。
党支部“三.会.一.课”工作开展情况总结
“三.会.一.课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。X 年，我们重视和坚持这一行之有效的制度，不断加强党的自身建设，提升党支部凝聚力和战斗力。
一、实行“三.会.一.课”制度所采取的措施
( ( 一) ) 提高认识、落实责任是提高 “ 三. . 会. . 一. . 课 ” 质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。因此，我们从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识到提升“三.会.一.课”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性。思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础。各级党组织只有对“三.会.一.课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三.会.一.课”；只有落实了相关责任，“三.会.一.课”的质量才有可能得到提升。通过实行“三.会.一.课”制度，努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。
( ( 二) ) 严格管理、增强素质是提高 “ 三. . 会. . 一. . 课 ” 质量的关键点。党支部书记和党小组长的素质决定着“三.会.一.课”质量。我们坚持把增强基层党务干部素质作为龙头工程来抓。一是建队伍。党支部着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍。二是抓培训。通过上岗资格培训、业务轮训提高支部成员、党小组长素质。三是严管理。要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度，用制度管人，凭制度管事，逐步实现规范化、制度化管理。
( ( 三) ) 完善机制、加强考核是提高 “ 三. . 会. . 一. . 课 ” 质量的着力点。一是根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三.会.一.课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责，形成融“三.会.一.课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进“三.会.一.课”质量提高上，形成科学的考核机制。四是对“三.会.一.课”措施实、效果好，作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励，做到有为有位，形成良好的激励机制。
( ( 四) ) 立足实际、努力创新是提高 “ 三. . 会. . 一. . 课 ” 质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三.会.一.课”职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新，适应新形势、新要求。一是创新组织设置。既要扩大组织的覆盖面，使每个党员都有温暖的家，又要适时调整组织设置方式，将党小组设置功能化、特长化。二是创新管理机制。引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用，实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法，弥补党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来，充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下。三是创新教育机制。要重视更新教育内容，及时汲取现代科学发展的成果，不断增加党员理论水平，突出现代科学文化知识的教育，包括马克思主义的基本原理和三个代表重要思想在内的知识的教育，增强能力，提高素质，永葆先进性。同时不断改变教育方式，建立灵活的开放的党员教育体系，加大投入，利用现有的广播电视、报刊杂志、互联网络等媒体拓展党员教育的主阵地。让党员不受时间、不受空间、 不受个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀。四是创新活动平台。要改变“三.会.一.课”的固有模式，把“三.会.一.课”的优势与经济建设巧妙结合，通过形式多样的活动平台，既推进科技工作上水平，又促进“三.会.一.课”质量上台阶。
二实行“三.会.一.课”制度所取得的成效
党支部通过坚持“三.会.一.课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。一年来，通过“三.会.一.课”制度，我们学习了党的一大批理论知识，党员素思想政治水平明显提升。
通过“三.会.一.课”制度，党员定期讨论支部工作，按照民主集中制的原则，发扬党内民主，统一思想，做出决议，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。
坚持“三.会.一.课”制度，使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。实践证明，坚持“三.会.一.课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。
三、党支部“三.会.一.课”存在问题
( ( 一) ) 思想认识不到位。还有个别党务干部对三.会.一.课制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识，觉得党建工作是虚的，经济工作是实的，“三.会.一.课”多了，会冲淡发展的主题；“三.会.一.课”是吃力不讨好的事。
( ( 二) ) 理论水平不扎实。有些党员确实是工作的好手，但理论水平和研究能力不够，对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与行政工作、支部活动与管理安排、党务干部对“三.会.一.课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对自留地有荒废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高“三.会.一.课”质量的途径、方法研究探索不够，影响了“三.会.一.课”的效果。X 年，我们将继续坚持“三.会.一.课”制度，进一步提升党员干部的政治理论水平和党性观念，定期召开支部党员大会、党支部委员会议、党小组会，按时上好党课，使“三.会.一.课”制度取得更大的成效。
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