部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案 时间:90 分钟
（ 第五单元 ）
总分:100 分 题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音, , 写词语。8 (8 分) )
bāo
lěi
lái
xiǎn
yàn
yǔ
gān
zhe
dǒu
peng
zhē gài
yù
bào
zuǐ
chún
二、比较各组字的不同, , 并分别组词。8 (8 分) )
秧(
)
割(
)
坪(
)
嚷(
)
殃(
)
豁(
)
评(
)
攘(
)
锅(
)
梁(
)
蓬(
)
绷(
)
娲(
)
粱(
)
篷(
)
蹦(
) 三 、给下面加点的多音字注音。8 (8 分) )
绿蔓．(
)
裂缝．(
)
明晃．晃(
)
处．暑(
) 蔓．延(
)
缝．补(
)
晃．动(
)
住处．(
) 四、给下面加点的字选择正确的解释。3 (3 分) ) 疯：①神经错乱,精神失常；②轻狂,不稳重；③农作物生长旺盛,但是不结果实。1.自从那次车祸受到惊吓,他变得疯．疯癫癫的了。
(
) 2.这场春雨来的真够及时,我家的小麦都快长疯．了。
(
) 3.您老人家宽宏大量,肯定不计较我们晚辈那些疯．言疯语的。
(
) 五、修改病句。5 (5 分) )
1.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏。
六、写出下列句子所用的修辞手法。4 (4 分) )
1.俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。
(
)
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
(
)
3.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。
(
)
4.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎。
(
)
七、给下列句子排序。5 (5 分) )
(
)我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。
(
)当我再次抬起头仰望天空时,竞然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
(
)我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。
(
)我望着那如绸的霞,听着大院里树叶“沙沙”的响声,已如痴如醉。
(
)我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
八、下列句子中标点符号使用有误的一项是 (
) 。3 (3 分) )
A.“中国梦”的实现,需要每个中国人的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑,那是赞赏；给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
九、按要求, , 改写句子。8 (8 分) )
1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。
缩句：
改为反问句：
2.用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。
比喻句：
拟人句：
十、阅读, , 回答问题。8 (28 分) )
( ( 一) ) 春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请你从修辞手法的角度简要赏 析。(4 分)
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?(4 分)
( ( 二) ) 改变一生的闪念
那是一位老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放 过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来听,里面传来 一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来,肯定是有个女孩因为 偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了个电话号码,却碰巧打到这里。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但 通过电话,她隐约可以设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠 地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道：“如果你要看书,就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过, 一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。” 老师的视线也开始模糊起来,她有些妤奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结 果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事。”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3 分)
2.第五自然段中“正如她预料的那样”在文中具体指的是怎样?(3 分)
3.第五、第九自然段都写到了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?(6 分) 第一次：
第二次：
4.当女老师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,把女孩的“一大堆话”补写出来。(4 分)
5.这位老师是一位怎样的老师?用自己的话说一说。(4 分)
十一、作文。0 (20 分) )
生活中,总有令我们难忘的事,比如一场比赛,一段旅程,一个有趣的见闻,请以“难忘的一件事”为题,写一篇文章。
要求:1.围绕中心意思来写,所选素材一定要与中心有关。
2.适当运用各种描写方法使文章更生动。
3.不少于 400 字。
部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案 时间:90 分钟
总分:100 分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
分数
一、 看拼音, , 写词语。8 (8 分 )
jīng
yíng
lán
zi
kāng
kǎi
tiān
yá
huáng
yīng
jī
běn
mù
dǔ
hé
ǎi
二、下面加点的字读音错误的一项是( (
）2 (2 分) )
A.千里莺啼绿映红,水村山郭．(guō)酒旗风。
B.老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹．(qiāo)进沟上山。
C.地翻好,又耙．(bā)了几遍。
D.他看见自己种的荞．(qiáo)麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
三、形近字组词。8 (8 分) )
竭（
）
赐（
）
协（
）
踞（
）
渴（
）
惕（
）
胁（
）
据（
）
四、选词填空。6 (6 分) )
结果
成果
后果
1.不听劝告,(
)自负。
2.不听劝告,不会有什么好的(
)的。
3.科学家的研究取得了丰硕的(
) 希望
指望
愿望
4.想到月球去居住,(
)是好的,但不可能实现。
5.我们(
)大家都能够重视环境的保护。
6.他这件事没做好,想受表扬是没(
)了。
五、 指出各句的说明方法, , 填序号。4 (4 分) )
A.举例子
B.打比方
C.作比较
D.列数字
1.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(
)
2.地球是一个半径约为 6400 多千米的星球。(
)
3.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(
)
4.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(
) 六 、 根据课文内容填空。6 (6 分) )
1.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》,生动形象地写出______________的万里黄沙和雄伟气势。其中,还诗情画意地联想到随着层层波浪,去美丽传说中的______________家做客。
2.“______________，______________”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩,讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
3.“________________，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对
偶句。这两句话的大意是:一溪流水环绕着绿油油的农田,两座青山破门而入送来了莽莽青翠。
七、按要求写句子。8 (8 分 ）
1.这位普通的老人让我领悟到:青山是不会老的。(改为反问句)
_________________________________________________________
2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
3.再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________
4.这么松散的地,简直是一张软床,叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。(仿写句子)
_________________________________________________________ 八、口语交际。5 (5 分) )
本周六有一个野外露营的活动,老师号召同学们积极参加,本来你是想去的,但是你的妈妈担心你受伤,不想让你去。你该怎样劝你的妈妈同意你去参加露营活动呢?请你将劝说的话写下来。
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 九、课内阅读。1 (11 分) )
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生．．．．,长期给人类作贡献的。但是,(
)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(
)使它们不能再生,(
)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号内填上恰当的关联词语。(2 分) 2.“再生”的意思是 __________________， “不能再生的”的原因是 ___________ _________ ,“本来”强调了 _______________ , __________________, 体现了说明文语言的 __________________。
(5 分) 3.“生态灾难”是什么意思?举例说明生态灾难给人类带来的严重威胁。(2 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.读完这段文字,你想到了什么?(2 分)
_________________________________________________________ 十、课外阅读。2 (12 分) )
保护地球是全人类的使命, , 保护地球, , 中国在行动 !( 节选) )
欧阳艳玲
科学技术成几何倍速度递增,给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富,人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动,人类坐着点击鼠标便可轻松(浏览
欣赏)世界,生命质量得到空前提升,现代医疗技术(制造
创造)出一个又一个生命奇迹,人口数量不断刷新,仅中国六十年前为四亿人口,而今增至十多亿……
然而,现代科技给人类带来光明便利的同时,也将给人类带来前所未有的灾难,人类必须清醒客观地认识到这一(严酷
残酷)现实!
老龄化趋势(沉重
严重)。随着人口攀升,转基因产品,各种催生食品,异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源;电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等;汽车尾气排泄废气,一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质,碳、氮、苯、铅,对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性侵蚀。
诸多种种更使得空气中附着物比重加大,诸多污染积累热量;普遍的燃烧煤炭、天然气,使温室气体增加,太阳辐射增强;地表水减少,使地温升高。还有无度采伐,森林资源锐减,造成沙化;矿产资源开发,改变地质构造,植被不同程度遭到破坏,同样造成沙化。人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。
1.选择括号内使用恰当的词语,用“√”标出。(2 分)
2.第二自然段在文中的作用是_____________________________________。(2 分) 3.科学技术的发展为人类带来了哪些好处?(3 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难?用“
”在文中画出。(2 分)
5.读完这篇短文,你明白了什么?(3 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 十一、写作。0 (30 分) )
如果你有一个想法希望得到大家的支持,并且要去实施,可以写一份倡议书,比如:要保护环境、节约用电、爱护小动物等等,你可以写一份倡议书,来提倡大家来响应你的想法。注意倡议书的格式和语言。
第六单元测试卷 答案
一、晶莹
篮子
慷慨
天涯
黄莺
基本
目睹
和蔼
二、C 三、竭尽
天赐
协议
盘踞
渴望
警惕
威胁
据说
四、1.后果 2.结果 3.成果 4.愿望 5.希望 6.指望 五、1.B2.D3.C4.A 六、1.黄河
牛郎、织女
2.南朝四百八十寺
多少楼台烟雨中
3.一水护田将绿绕
两山排闼送青来
七、1.难道这位普通的老人没有让我领悟到青山是不会老的吗？
2.即使这些设想能够实现,也是遥远的事情。
3.再说,没有多少人能够去居住。
4.这么美丽的桃园,简直是一片仙境,叫人想在里面高歌,想在里面轻舞。
八、言之有理即可。
九、1.因为
不但
还
2.还可以再产生可利用的资源
人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品
生态环境遭破坏
资源枯竭
准确
3.生态灾难是指生态系统平衡破坏而给社会、人类的带来的灾难。如 2008 年 1 月中旬开始持续一个多月的低温雨雪冰冻天气席卷我国南方大部分地区,不少地方的森林生态系统及野生动植物遭受了极大破坏,造成了一场生态灾难。
4.保护生态环境太重要了。说出人类破坏环境的严重后果。
十、1.浏览
创造
严酷
严重
2.承上启下
3.使物质文明精神文明极度丰富,人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动,人类坐着点击鼠标便可轻松浏览世界,生命质量得到空前提升,现代医疗技术创造出一个又一个生命奇迹,人口数量不断刷新。
4.老龄化趋势严重。随着从口攀升，转基因产品，甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、血液慢性侵蚀。
5.要合理利用科技，注意保护地球。说出科技给人类带来的益处。
第五单元检测答案
一、苞蕾
苔藓
谚语
甘蔗
斗篷
遮盖
预报
嘴唇
二、略。三、略
四、1.①
2.③
3.② 五、1.今年,我们的王老师又被光荣地评为“市先进班主任”。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象,闻到果实成熟的芳香。
3.老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
4.小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前,队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏的精神。
六、1.引用
2.拟人
3.夸张
4.排比
七、3
5
2
4
1
八、D 九、1.长城是奇迹。难道气魄雄伟的万里长城,不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?
2.略
十、(一)1.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花开得繁密(多)；也写出了桃花娇艳欲滴的美丽。2.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天的喜悦心情。
(二)1.一位女教师帮助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。3.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。4.略
5.充满爱心,善解人意,耐心细致,懂得保护一个孩子的自尊心。
十一、略
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