学校“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
根据__县教体工委的要求部署，结合我校的工作实际，现就“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。
一、总体要求
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织、党员和全体教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保学校党组织充分履行职能、发挥核心作用，确保领导、教师忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大教育工作者理想信念坚定、发挥先锋模范作用，为打赢教育脱贫攻坚战、办好人民满意教育提供强有力的组织保证。
二、主要内容
1.深化学。持续深入学习党章党规，深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。系统学习领会习总书记系列重要讲话特别是来宁视察时讲话精神，深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习领会习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、*****、“****”重要思想、科学发展观紧密结合起来。
2.拓展做。教育引导党员、教师学思践悟、知行合一，把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，努力做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。我们学校将围绕教育教学中心工作，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式。要突出“讲政治、重规矩、做表率”，组织教学岗位的党员在推行“空中课堂”，提升教学质量上做好表率;教育管理岗位党员在廉洁治校，深化综合改革，加快创建上做好表率，不断创新党员发挥先锋模范作用的新途径。
3.扎实改。坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”。坚持问题导向，建立党支部和党员个人问题清单和整改台账，实行销号管理。要聚焦班子建设，查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党在教育领域各项路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题;要结合师德师风专项治理，持续开展查找分析思想认识、道德作风、纪律观念等方面存在的突出问题，重点解决有偿家教、收受家长馈赠、言行不检点等问题。
三、主要措施
坚持以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，在融入日常、抓在经常上狠下功夫，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
1.创新形式，深学细研。在继承专题研讨、知识竞赛等优良做法的同时，常态化组织学习中央和区市县委各项决策部署，思想上、行动上与局党委保持高度一致。教育引导党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”。我们将按年度作出的学习安排，个人要根据自身实际制定的自学计划认真落实。每年开展专题学习讨论不少于 2 次。
2.学做结合，解决问题。开展深入查摆整改理想信念、党性观念、思想作风等方面存在的突出问题，进一步立好党员标准、展示先锋形象，做到“四个合格”。活动有实施方案、有学习笔记、有支部和党员个人问题清单、整改台账和活动纪实资料;要把民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，教育引导党员直面问题，解决问题，改进提高。
3.领导带头，以上率下。要把“两学一做”作为学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。自觉把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，带头学习，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟;带头做合格党员，时刻检视存在的差距和不足，不断改造自己，提高思想政治觉悟;带头践行“三严三实”要求，敢于担当、重实干、务实功、办实事、求实效。
4.严格制度，落细落小。坚持树立党的一切工作到支部的鲜明导向，充分发挥基层党支部教育管理党员的主体作用。要把“两学一做”纳入党支部“三会一课”等基本制度，主题党日要有活动计划，明确每月主题和活动形式，切实加强党员日常教育管理，抓实抓细“两学一做”常态化制度化。扎实落实《基层党组织“三会一课”记实登记》、《党员干部测试》、《主题党日》、《谈心谈话》《党员承诺践诺》等组织生活制度，使“三会一课”等组织生活规范开展。
四、工作要求
1.认真落实责任。党支部要切实履行主体责任，统筹谋划，精心组织，抓常抓细。学校暨支部把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党支部、书记、履行抓党建主体责任情况的重要依据。
2.加大督导考评。学校将加强集中学习暨出勤考核，推动“两学一做”的常态化制度化，采取点评、年度综合考核等方式，传导压力，推动落实。
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