篇一：伟人带给我们的启示
伟人给我的启示
我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，最值得我学习
的是著名的科学家——钱学森。
钱学森，出生于中国浙江省杭州市人。一九一一年十二月十一日出生，是我
国着名的核物理学家，是我国航天事业和两弹一星的奠基人之一。钱学森曾留学
美国，并获得博士学位，中华人民共和国成立后，他不顾美国的阻挠，怀着一颗
爱国之心，历尽艰辛，回到祖国。
回国后，在非常艰苦的条件下，带领科技人员研究出了：原子弹、氢弹和火
箭，使我们的卫星上天，为我国航天事业做出巨大贡献。我要学习钱学森爷爷的
爱国的热情。他当初不顾国外的高薪挽留和阻挠，毅然回国；
我要学习钱学森爷
爷勇于克服困难的精神，他回国后的生活环境和工作环境极其恶劣，但是钱爷爷
克服一个又一个的困难，突破了层层阻力，使“两弹一星”的研究工作顺利开展；
我要学习钱学森爷爷艰苦奋斗，持有远大抱复的决心和信心，当初由于国庆和工
作条件不完全的具备“两弹一星”研究工作，他带领相关技术人员进行技术攻关
和设备改造，突破一个有一个的节点，他怀着一定要研究出“两弹一星”的决心
和为祖国的争光的理想，创造了许多让世人惊叹的奇迹，是原子弹，氢弹成功试
爆，卫星顺利升天。
钱爷爷，您是我学习的榜样！虽然您离开我们，可是您的无私地奉献和爱
国热情。永远激励着我，使我在今后的学习和生活当中不畏任何困难，永远前进！
伟人给我的启示
这几天，我们学了很多关于伟人的故事， 最值得我学习的是周恩来总理的
故事。
1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的还有叶挺的女儿小
扬眉，她才11岁。飞机在飞行中遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了
冰，而且越结越厚。情况十分严重。机长命令大家背上降落伞包，做好跳伞的准
备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定
的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得
哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩
子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”
在危急关头周总理把生的希望留给了小扬眉。
周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。
他总是那么平易近人，待人可亲。他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。难怪邢台震
灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦；
十里长街的送别，是人们对总理最深情的表示。周总理我真敬佩您！您是我学习的榜样。我要向您学习，在最危急的时刻敢于挺
身而出，把生的希望留给别人，把危险留给自己。
篇二：读《名人故事》有感
读《名人故事》有感
在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池??读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
四年级:许畅
篇三：100位名人成材故事给我的启示
《100位名人成材故事》给我的启示
六三班郭达 在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。
当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。
当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨著《梦溪笔谈》。“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；
只有把书读的很精，那么才能够在章的时候写出“点睛之笔”；
只有把书读的很透，那么在叙述的时候做到“信手拈来”。
最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功=1%的天才+99%的勤奋”，这说明学习是一个长期的过程，我必须要牢记他们的这些事迹，并用此来时刻提醒自己，那么才能够在学习上取得好的成绩。
前天晚上，我让妈妈在我生日的时候送我一份礼物。妈妈笑着问我想要什么，我对妈妈说我还想要类似《100位名人成材故事》的书，因为我从其中学到了很多东西。从妈妈那嘉许的眼神中，我明白了书对我学习的价值，书对我人生的价值。
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