篇一：大学校园安全问题及应对措施 摘要
大学校园安全问题及应对措施 摘要：切实做好当代大学生的安全工作，必须内容详实全面、措施得力得法，宣传渠道多元，只有这 样才能共同构建和谐、平安、文明的大学校园。
关键字：大学平安安全 当今，大学生安全工作是大学创建 平安工作的重要一环，是大学稳定建设 发展的大前提和大保障。本文拟就其背 景、内容配套措施、渠道等进行纲要式探 讨，以期为构建和谐文明创新大学尽一 点力。
一、大学学生安全工作形势严峻 （一）大学治安形势不容乐观 目前，大学已由封闭型转变为开放 型，管理方式也进入社会化。办学形式多 样，学生结构复杂,校园与社会相互交叉 渗透，校园治安形势日趋严峻：一是不法 之徒时常窜入大学进行盗窃、抢劫、诈 骗、行凶等；
二是外来务工、经商人员涌 入校园，给学校的治安管理带来了巨大 的冲击；
三是校区多而分散，交通安全存 在较大的隐患；
四是学生人数剧增，学校 资源有限，不少学生外出租房,在治安、防 火、交通等存在隐患。
（二）学生自我防范、保护能力欠佳 近年来，在校园内外发生了许多学 生意外伤害事故，共同原因是大多数学 生对事故的发生没有心理准备和自我保 护意识。具体问题如下：⑴缺乏安全防范 意识；
⑵缺乏对社会消极因素的抵御能 力；
⑶学生法制意识淡薄,自我防范能力 较弱。
二、大学学生安全工作的渠道和策略 加强大学生安全教育，是建设文明 平安和谐大学的呼唤，是大学跨越式发 展的需要，是全面推进素质教育发展的 必然要求，是大学生成人成才成功的前 提保障。因此，应多管齐下，标本兼治。
（一）安全意识到位 大学要采取切实有效措施，加大教 育力度，实施三全教育（全员、全面、全过 程），力图全方位强化安全意识：1、全员 教育即学校各级加强教职工安全知识培 训，组织广大教职工系统学习、掌握安全 知识以便有效地对学生进行安全教育。
2、全面教育即安全教育不但要使学生掌 握一般的安全常识，也要教育学生遵纪 守法，加强防范，使安全教育真正融入 德、智、体全面教育之中。3、全程教育即 要求学生从入学到毕业，安全教育始终 贯穿于学生在校学习生活的全过程，做 到常抓不懈，使学生安全平稳地渡过大 学生活。
（二）重点实效到位 加强学生安全教育，既要全面展开， 更要重点进行，讲求实效: 1、是抓好重点对象如经常违反校纪 校规学生的安全教育。
2、是抓好重点场所（场合）的安全教 育。
3、是抓好重点时段即易发生安全事 故的特殊时期，如新生入学时期、节假日 期间、学生外出实习实践和毕业生离校 之前等时段。
4、是抓好以交通、消防、财产、网络、心 理等方面的安全为重点的安全知识教育。
（三）安全宣传到位 1、通过学校刊物、广播电视、校园网 络和公共展板等媒体及校园文化活动,经 常性地对大学生群体进行安全宣传教育, 寓教于乐,使广大大学生在日常生活中得 到安全文化的熏陶。
2、把安全宣传教育与教学、管理、服 务等实践活动结合,把安全文化融入到学 校的发展规划、教学科研、思想政治工 作、管理服务中,使大学生在实践中逐步 形成正确的安全思维习惯和行为方式,营 造良好的校园安全文化氛围。
3、加强安全文化硬件建设，对学生 学习生活的各场所,确保安全万无一失。
(四)安全教育和学习到位 首先，大学应编写以思想教育为基 础、法制教育为依据、典型案例为衬托,以 防火、防盗、防事故为主要内容的安全教 育手册。
其次，大学应将安全教育纳入正规 的教学管理计划中，安排一定的课时，使 安全教育始终贯穿于大学生在校学习、 生活的全过程，力求安全教育进课堂、进 头脑、进寝室、进生活。
最后，安全教育与学习应与大学的 道德教育、民主法制教育、校纪校规教 育、心理健康教育等相结合，突出特色。
（五）做好制度安排,力求制度到位：
1、建立、完善、落实安全责任制度 ①层层签订和贯彻落实安全责任 书，建立安全责任制度，切实做到层层有 目标、人人有责任、事事有人管。
②各级安全部门和责任人即学校主 管领导、院(系)主管学生工作的领导、班 主任或辅导员、学校安全保卫部门等齐 抓共管，多管齐下。
2、建立和完善学各项安全制度，建 立长效的教育管理机制，从制度上确保 学校各项活动的正常开展。
3、建立警校合作、校家合作,实现学 校与社会的通力合作，为大学生安全和 学习生活保驾护航。
当然，大学生的安全教育工作是一 项系统的工程，需要学校、家庭、社会和 大学生
自身等四座“立交桥”的通力协 作，方可取得如期的效果。
参考文献 [1]邓国林：《论加强大学生的安全 教育》[J].苏州大学学报（哲学社会科学 版），2005（5）：122-124. [2]周济：《提高认识加强管理以 对学生极端负责的精神作好大学安全工 作》[N].中国教育报，2003-12-15（4） [3]王正斌：《试论大学生安全教育 与管理》[J].中南民族大学学报（人文社科 版），2004（6）：170-172. [4]周斌：《加强大学生安全教育的 思考》[J].武汉大学学报（社科版），2002 （12）：126—128. [5]张启春、张学云：《对校园文化建 设的几点思考》
[J]黑龙江高教研究，2001
篇二：校园安全防范工作实施方案
校园安全防范工作实施方案
为进一步提高学校安全防范能力，坚决防止各类涉校极端案件发生，坚决确保学校及周边的安全防范工作，结合我校实际情况，特制定加强我校校园安全防范实施方案。
一、指导思想
要清醒认识当前社会治安形势的严峻性、复杂性，真正增强校园安全防范工作的责任感、紧迫感和使命感，充分提高进一步做好校园安全防范工作的积极性和主动性。我校要将做好校园安全防范工作当做一项重要任务抓紧抓好，全力确保校园安全防范措施落到实处，确保我县学校教育教学工作安全、稳定、有序开展。
二、组织领导
组 长：倪春雨
副组长：殷海清
成员：王海玲、郝淑芬、涂玉叶，郁凤杰，曹振兴、陈鹏、孙建福、王政礼
三、工作措施
（一）校园内部保卫办量建设
1、学校要配备4人身强力壮的专职保安和专职门卫；
我校属寄宿制学校，根据住宿生数要配备专职宿舍管理教师18人，校领导成员24小时轮流值班。
2、我校配备钢2套、橡胶棒4支、防割手套4副、强光手电4支、警棍4支等安全防护、应急处置装备。
3、保安员要按照《保安管理服务条例》要求，经岗前培训后着装持证上岗。
（二）校园技防特防设施建设
1、我校一律实行封闭式管理。
2、校园重点部位（出入口及校园内部）要配备视频监控，宿舍和门卫设一键式报警设施，教学楼设手摇式报警器，并落实专人值守。
3、学校强化门禁管理和校内巡查，在校门口设置活动式阻车装置。
（三）校园内部安全管理制度
1、门卫、值班、巡逻、隐患排查等制度要建立健全。
2、学校要制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏、火灾、意外伤害等突发事件应急预案，并组织好各种应急演练。
3、对学生要开展安全教育，提升学校、幼儿园师生安全防范意识和自救能力。
（四）组织发动校园周边群防群治力量
1、协调乡镇、街道基层组织和村（居）委会，动员社会各方力量共同做好校园安全工作。
2、推动建立专兼职护校队伍。可组织发动党员干部、退休职工、学生家长、治安志愿者建立护校工作机制。
3、动员校园周边的邻近单位、住户、商业摊点、店铺兼做护校安全员。校园周边有条件的商户、营业网点、居民户可安装一键报警装置。
（五）组织开展校园周边巡逻防控
1、校园周边要建设“护学岗”。
2、与公安机关取得联系，公安机关进一步对校园周边，特别是上、放学等重点时段、重点路段加强巡逻。
3、群防群治力量要开展校园门口值守及周边巡查。
4、学校要把握主动性，提前全面掌握“六一”儿童节期间活动情况，做好各项活动的安全保卫工作。
（六）涉校园矛盾纠纷排查和治安乱点整治
1、要积极对各类涉校涉园矛盾纠纷进行排查、化解。
2、要对校园周边各类重点人员摸排并管控；
对校园周边肇事肇祸及潜在暴力倾向的重性精神病人摸排、管控。
3、协同公安、工商、城管、卫生、综治等部门，及时沟通信息，加大校园周边治安乱点清理整治，净化校园周边治安环境。
（七）制定校园安全防范应急预案
1、对校园安全防范工作要制定应急预案，做到反应迅速、操作性强。
2、预案要明确处置步骤，落实“一分钟反应”的要求，报警电话、报警人员、处置人员及处置措施要在应急预案中明确体现。
3、学校要建立校园安全防范督查小组，对校园安全防范工作进行检查，发现问题和措施不到位的立即整改。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。要充分认识校园安全工作的极端重要性，切实加强领导，狠抓各项工作措施落实。
（二）突出重点，严格检查。学校督查组采取明查暗访相结合的方式，实地检查校园安全工作情况。
（三）校园安全防范督查工作中要认真细致、客观公正，找准校园安全防范工作薄弱环节，提出整改意见和建议。
（四）加强沟通协作。学校要与各部门加强联系沟通，分工合作，及时处理各种问题和隐患。
（五）加强信息报送。各学校要结合自身实际，制定校园安保方案；
并指定专人及进搜集掌握近期校园警情动态，凡发生涉及侵害学校、师生的案件要立即报公安部门。
（六）此方案要做为一项长效机制，不断完善工作措施，加强防范，确保校园安全。
大杨树第三小学
2013.9.30
篇三：校园安全隐患问题及防范措施
校园安全隐患问题及防范措施
一、校园中常见的安全事故及原因
最常见的是活动事故。学生在课间时间到操场自由活动，相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸，使用石子、树枝、玩具、小刀等器械造成伤害。
其次是体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。
三是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；
因为学生之间有摩擦使用武力；
盲目消费导致偷盗；
不良朋友引诱；
少数教师有体罚或变相体罚行为；
群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。
四是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等不安全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；
校园窗户有未拆除的坏玻璃，造成划伤事故；
教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的伤害。
五是劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如：在除草、擦玻璃或做实验时发生事故。
六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防知识宣传仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段，并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素，追求表面文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防安全工作摆在突出重要位置。
七是卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自使用，造成师生中毒、拉肚。
八是交通事故。上学路途中存在着不安全的隐患，城市交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素，孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵犯，同时也构成了隐性伤害，使不少孩子为此而焦虑不安；
还有交通安全意识差，对学生宣传力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。
二、增强师生防范意识 营造校园安全环境
（一）加强管理，明确责任
进一步强化学校安全工作责任制和责任追究制度。各级教育行政部门要将学校安全纳入对学校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校安全工作实行一把手负责制，将安全工作摆上学校工作的重要议事日程。分管校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。
（二）加强检查，消除隐患
学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全大检查（如电路、门窗、消火栓等），消除各类安全隐患。把上级部门对安全管理和教育工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。
（三）加强教育，提高意识
围绕“珍爱生命，安全第一”的主题，深入组织学生开展“学生安全教育日”、“平安行动在校园”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；
要精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。
（四）加强合作，齐抓共管
学校要与社区联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好安全管理工作。深入开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安复杂地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。深入开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标志，落实维护校园门口道路交通秩序的人员与责任，确保广大师生进出安全。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生安全工作，有效控制学校突发公共卫生事件的发生。
（五）加强实践，提高素质
安全是一种意识，更是一种习惯。安全教育就是培养孩子的这种意识，使其逐渐养成习惯。在预防校园伤害的教育中，不能忽视心理素质的培养。这包括应激心理训练，如冷静心态、勇敢精神、创造能力等；
包括良好心理品质的训练，如沟通、合作能力，健康的自我形象、自我调试；
还包括安全能力的训练，防灾避险、自救互救、被害预防。这种训练强调实践和体验，力求使孩子们获得全面的生活经验。
总之，校园安全是一件不容忽视的大事，只有群防群治、加强管理，才能营造充满生机的校园环境，让孩子们能健康、活泼地成长。
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