篇一：2015年中考数学试卷质量分析报告
2015年中考数学试卷质量分析报告
包头市教育教学研究中心罗庆明任志刚
包钢九中 康利华
一、指导思想
高中招生要贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量；
有利于全体学．．．
生的学，体现九年义务教育的性质；
有利于教师的教，引领初中教育教学；
有利．．．．．于培养学生的学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活．
泼、主动学习；
有利于体现选拔考试的功能，发挥考试对教学的导向作用。
．．．
二、命题原则
2015年中考是2011版新课程标准施行以来的第一年，在考试中要体现新的理念和思路，要贯彻新课标中的要求。
1、指导性原则：试题体现了《课标》对学生在知识技能、数学思考、问题解决以及情感态度等方面的要求；
指导教师教学中不仅重视课程内容的要求，同时重视学段目标。
2、基础性原则：试题以《课标》中课程内容要求和《包头市高中招生考试说明》为依据；
注重考查了《课标》中“四基”（基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）的要求；
严格按照易中难的比为3：5：2，如：第1、2、3、4、5、6、7、13、14、21(1、2)、26（1）题较易，第8、9、10、11、15、16、17、18、21（3）、22、23、24（1、2）、25（1、2）、26（2）题适中，第12、19、20、24（3）、25（3）、26（3）题属于难题。
3、全面性原则：试题的符合学生实际并贴近生活，符合学科特点，在注重考查“四基”的基础上，同时考查学生发现和提出问题，分析和解决问题的能力，要有利于发挥学生的创造性。的表述规范，内容正确，题量适度，结
构简约，指导语与题干简明易懂，问题明确，语言简洁，图形清楚，专业术语准确，要避免出现歧义。
4、适切性原则：课程标准是最低要求，突出主干知识。试题的难度比例适当，试题严格按照《课标》和《包头市高中招生考试说明》要求，没有偏、怪题和计算、证明繁琐或人为编制的似是而非的题，回避原题，注重可再生知识和可持续性知识，照顾全包头市的实际情况。难、中、易之比把握得当，题序要由易到难，梯度、难度、区分度要适当。力争使不同程度的学生考 相关热词搜索： [db:gjc]