篇一：小学教师家访记录
篇二：小学教师家访记录表
文明路小学教师家访记录表
文明路小学教师家访记录表
文明路小学教师家访记录表
篇三：2016年教师家访记录
2016年教师家访记录
（家访教师：王新华）
被家访人：崔洋 家访时间：10月11日下午 4：00--5：00
1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩不稳定，但天资比较聪明，是可塑之才。
2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入中学这边的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访情况：经过下午的家访，我们了解到，崔洋同学在家中主要由他妈妈负责他的学习。但据了解，崔洋同学一直是一个好动的学生，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，进入新环境后，孩子不太适应，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。
崔洋同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。这次崔洋同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；
上课认真听讲，不影响老师讲课；
自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期中取得更大的进步。
结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。
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