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篇二：文言特殊句
文言特殊句式
编印：杨阳 日期：2014-9-12
一、倒装句
（一）宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，有以下几种情况：
第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。
例如《鸿门宴》：“良问曰：?大王来何操？?”“何操”应理解为“操何”
练习：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）
翻译：。
第二、否定句中，代词作宾语，宾语前置。
这类句子有两个条件要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；
二是代词作宾语。
例如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。” 练习：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”
翻译：
。
第三、以“之”或“是”为提宾标志的宾语前置
这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
例如：“句读之不知，惑之不解。”
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。
例如：①“唯利是图”②“唯命是从”。
第四、其他固定结构
在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。值得重点注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。
例如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。
介词宾语前置还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置。
例如：“亚父南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“亚父面向南坐。”
★巩固练习：
①“臆！微斯人吾谁与归？” （《岳阳楼记》）
翻译：
。
②闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子·秋水》）
翻译：
。
③唯余马首是瞻（《冯婉贞》）
翻译：
。
④句读之不知，惑之不解。（《师说》）
翻译：
。
⑤汝将何以视天地（《段太尉逸事状》）
翻译：
。
（二）状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。
例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。
练习：青，取之于蓝，而青于蓝。(荀子《劝学》)
翻译：
。
练习：此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
翻译：
。
练习：教以行阵之节（《教战守策》）
翻译：
。
（三）定语后置
定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。文言文中的定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。
例如：
石之铿然有声者，所在皆是也。(苏轼《石钟山记》) 这个句子是以“……之……者”为标志的定语后置句，翻译的时候就一定要把定语放在中心词之前，这样才不别扭。翻译：能铿锵作响的石头到处都这样（到处都有）。
练习：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
翻译：
。
练习：人马烧溺死者甚众
翻译：
。
（四）主谓倒装
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。
例如：“嘻！晏子之家，若是其贫也！”（《晏子春秋》）翻译：哎！晏子的家，他穷得真像（你说的）这样。
练习：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
翻译：
。
练习：安在其不辱也？
翻译：
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二、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，常用以下几种形式表示判断。
（一）用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；
有单用“者”或“也”的；
也有“者也”在句尾连用的。
练习：师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
翻译：
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练习：
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》) 翻译：
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练习：夫战，勇气也。(《左传?曹判论战》)
翻译：
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练习：莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
翻译：
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练习：操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通鉴》）
翻译：
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（二）用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。
练习：当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
翻译：
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练习：此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
翻译：
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练习：夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)
翻译：
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（三）用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。
练习：故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)
翻译：
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练习：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
翻译：
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练习：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
翻译：
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练习：巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)
翻译：
。
练习：石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)
翻译：
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（四）等表示否定的判断。
练习：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)
翻译：
。
（五） 练习：刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)
翻译：
。
三、被动句
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句。
（一）有标志的被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。
1(“于”引出动作的主动者)。
练习：
则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》) 翻译：
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练习：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
翻译：
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2为”引出动作的主动者)或 练习：
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》) 翻译：
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练习：吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
翻译：
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练习：今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
翻译：
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练习：不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
翻译：
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3于”引出动作的主动者)。
练习：吾长见笑于大方之家。(《庄子?秋水》)
翻译：
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练习：臣诚恐见欺于王而负赵 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
翻译：
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4
练习：
予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
翻译：
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（二）无标志的被动句
动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。
练习：蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传?郑伯克段于鄢》)
翻译：
。
练习：傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子?生于忧患，死于安乐》) 翻译：
。
四、省略句
古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。
（一）省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。
永州之野产异蛇，( )黑质而白章，()触草木，()尽死。(柳宗元《捕蛇者说》)沛公谓张良曰：“……()度我至军中，公乃入。”(司马迁《鸿门宴》)
即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意补出。如：“( )见渔人，乃大惊，问所从来。( )具答之。( )便要还家，设酒杀鸡作食。”（《桃花源记》）
（二）略的谓语要补充出来。
一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。(同上)
三人行必有我师焉，择其善者而从之，( )其不善者而改之。(《论语》)
（三）省略宾语。宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。
尉剑挺，广起，夺()而杀尉。(司马迁《陈涉世家》)
项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与( )斗卮酒。(司马迁《鸿门宴》)
竖子不足与()谋。(同上)
（四）省略介词。介词“于”和“以”常被省略。译为现代汉语时，省略的介词也要补充出来。“赐之（ ）彘肩。”（《鸿门宴》）（句中省略了介词“以”）
今以钟磬置()水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ (苏轼《石钟山记》)
激昂()大义，蹈死不顾(张博《五人墓碑记》)
篇三：文言特殊句式
文言特殊句式
文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；
但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。把谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。
判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
⑴用“者??也”表判断。
①廉颇者，赵之良将也。
②陈胜者，阳城人也。
③师者，所以传道受业解惑也。⑵句末用“者也”表判断。
①城北徐公，齐国之美丽者也。
②予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也 。⑶用“者”表判断。
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
⑷用动词“为”或判断词“是”表判断。
①马超、韩遂尚在关西，为操后患。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
③同行十二年，不知木兰是女郎。④同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。人方为刀俎，我为鱼肉。
⑸用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”等副词表示肯定判断。
① “臣本布衣。” “此诚危急存亡之秋也。”②此则岳阳楼之大观也。③且相如素贱人。
④ 鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
⑤ 问今是何世，乃不知有汉。⑹用“非”表示否定判断。
①子非我，安知我不知鱼之乐? ②六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也?? ⑺无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如：
①刘备天下枭雄。此人力士。
②其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
“是吾剑之所从坠”同样是判断句。主语由“是”充当，翻译为“这”；
谓语是名词短语，由所字结构（所??的地方）充当的。全句翻译为：这（就是）我的宝剑所掉下去的地方啊。
注意点：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些 判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
被动句 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种：
⑴用“于”表示被动关系。
用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者”。例如：王建禽于秦。（禽，通“擒”） 句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。“于”可译为“被”。这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词“于”。夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。暴见于王。故内惑于郑袖，外欺于张仪。不能容于远近。
⑵用“见”来表示被动关系。
在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。例如：
①秦城恐不可得，徒见欺。
而燕国见陵之耻除矣。信而见疑。
②臣诚恐见欺于王而负赵。
众人皆醉而我独醒，是以见放。吾常见笑于大方之家
⑶用“为”表示被动关系。
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。例如：
①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。（如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处）
②茅屋为秋风所破。
身客死于秦，为天下笑。
③吴广素爱人，士卒多为用者。
④今不速往，恐为操所先。
⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫。
⑥不者，若属皆且为所虏。
⑷用“受”“被”“受??于”表示被动关系。
它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：
①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎? （“见”也表被动） 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
②予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
风流总被雨打风吹去。
③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
有罪受罚。
二古代汉语中无标志的被动句，是指句子不含有被动词的被动句，也就是意念上的被动句，这需要根据上下文的语义来判别。例如：
①荆州之民附操者，逼兵势耳。这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
②洎牧以谗诛。
举孝廉不行，连辟公府不就。其行廉，故死而不容。
③人马烧溺死者甚众。
江都围急。
注意点：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。“生孩六月，慈父见背。”其中的“见”不表示被动，可以理解为“我”。还有，“君既若见录，不久望君来。”“兰芝初还时，府吏见丁宁”（同上）上面的两个“见”都相当于代词“我”，指的是刘兰芝，后面都接动词。这是一个难点，注意理解掌握。
省略句古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。
1、主语的省略，就是把主语省略掉。
⑴承前省
如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；
（蛇）触草木，（草木）尽死；
（蛇）以啮人，（人）无御之者。
⑵蒙后省
如：沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”
⑶自述省如：（予）爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
⑷对话省如：（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’
（王）曰：‘不若与人。’”
2、谓语的省略，就是把谓语省略掉。例如：①夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭??。②择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
3、修饰语和中心词的省略例如：①吾妻之美我者，私我也；
（吾）妾之美我者，畏我也；
（吾）客之美我者，欲有求于我也。[修饰语的省略]
②行一不义（事），杀一无罪（人），而得天下，不为也。[中心词的省略]
4、宾语与兼语的省略，文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语。例如：①杞子自郑使（人）告于秦。②郑穆公使（人）视客馆。
③屠惧，投（之）以骨。
5、介词和介词宾语的省略 例如：①死马且买之（以）五百金，况生马乎？ ②臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣战（于）河北。
③试与他虫斗，（他）虫尽靡。又试之（以）鸡，果如臣言。
④此人一一为（之）具言所闻
⑤旦日，客从外来，与（其）坐谈
倒装句 介词结构后置/状语后置
1、动+以+宾。
例如：申之以孝悌之义。
2、动+于（乎，相当“于”）+宾。
例如：青，取之于蓝，胜于蓝。
君子博学而日参省乎己。
3、形+于+宾。
例如：虽才高于世，而无骄尚之情。
4、介词宾语后置：介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。
例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
主谓倒装古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。
感情较强烈；
谓语由形容词充当。
例如：甚矣，汝之不惠。甚善矣，子之治东阿。
渺渺兮予怀。——我的心思飘得很远很远。
快哉此风！
宾语前置 1、否定句中代词作宾语。举例：如：“时人莫之许也。”正常语序应该是“时人莫许之也。
古之人不余欺也。
2、疑问句中疑问词作宾语。例如：“沛公安在？”（（应为“沛公在安”）卿欲何往。大王来何操。
3、以“是”、“之”为标志。例如：“何陋之有？”（应为“有何陋之”）唯利是图。句读之不知，惑之不解。
定语后置
1、“之?者?”为标志，即“中心词+之+后置定语+者”的形式。如：“马之千里者。” 居庙堂之高则忧其民。
2、“中心词+后置定语+者”，如：“求人可使报秦者，未得。”
3、中心词+数量词。如：⑴“闻道百” ⑵“铸以为金人十二”
4、“中心词+之+后置定语”，例如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”
《说明》明确要求理解和掌握高中语文课本中常见的以下几种文言句式和用法：
1．判断句。基本形式：“……者，……也”“……者，……”“……也，……”“……，……” 其他形式：用“乃”“即”“则”“为”“是”“皆”“耳”“非”(否定)等词表示判断。
2．被动句。常见形式：用“于”表示被动，用“见”“见……于……”“受……于……”表示被动，用“为”“为……所……”
“……为所……”表示被动，用“被”表示被动，动词本身表示被动。
3．宾语前置句。宾语前置注意三种情况：否定句中代词作宾语，宾语提前；
疑问句中疑问代词作宾语，宾语提前；
为强调宾语，宾语提前，用“之”“是”等词作标志。
4．成分省略句。常见形式：省略主语，省略谓语动词，省略宾语(动词宾语，介词宾语)，省略介词。
文言句式专项突破（40分钟）
1．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )
A．石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄
C、《》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也
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