篇一：教师先进个人工作总结
优秀教师个人工作总结
我叫××*，现年34岁，，本科学历，中学一级教师，1998年参加工作的，至今工作已
近13年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主
义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；
热爱党的教
育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；
遵纪守法，遵守学校的各项规章制
度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我凡
是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业
而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结：
一、思想品德方面：我自参加工作近13年，爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职
业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近13年来我全身心地投入到了党和人
民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。
四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的13年里、在具
体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：1993－1996
年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中
学前列，(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中)；
1997所带的毕业班年在马
庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点
办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，xxxx受到政府的奖励；
2000
年带的毕业班有xxxx考上中师，xxxx上高中；
2001年所教的小学毕业班语文科在县统考中
获全镇第一名；
2001-2002年所任的初中英语教学成绩较好；
2002-2005年同时任中学和小学
教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对
有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，
在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引
起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培
养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间凝
聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的
班级经常是优秀。
六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作
朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、
严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、
多辅导，给予“偏爱”，
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教
育教学方法，因材施教；
继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地
发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的
全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继
续做出新贡献篇二：优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 ----濉溪七小 邢芹 时间在不经意间流逝，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提
起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平
凡的生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不
是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的
品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；
学校常规的事，我能自律
做好；
自己人生的事，我追求自强不息。我自豪地说：我做到了！
一、班级管理及教学
在班级管理工作中，我始终秉承：
1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不
强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在
无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现
象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，
自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、
有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我 首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举 一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大
扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，
并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生
的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师
比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做 学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；
教育学生不怕脏、
不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花
乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
2、善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多
学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班
干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起
了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各
项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学
的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增
强，集体荣誉感也大大增强。
同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好
优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会
努力在班务管理工作中证明自己的能力。
3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上
有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，
造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了
该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进
步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成
绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中
热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他
们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功 效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自
己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。
我为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定 每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。
二、学校常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可
能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认
真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平
时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们年级各学科实行提前备课，在上课
前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际
反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。
课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。扶优补差工作能从帮助学生更好
地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效
果。
总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。
工作求真、求实、求新。
优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 -----濉溪七小 赵瑞兰 要成为一名优秀的教师。首先，应该在思想上积极进步，能够积极参加各类教育教学活
动。教育之本在于教师，教师之本在于师德。这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的
优秀人民教师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到
模范带头作用。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说：“要给学生一
杯水，教师必须要有一桶水”。所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平，我深知
作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作
态度，只有这样才会离成功不远。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教
材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工
作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；
对于新大纲、新教材，我更是一
个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的
课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过
各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和
各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。篇三：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神
和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教
书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一
笑之中。有时我们老师
像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和
跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他
们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向
成熟，成为幼儿园的骨干教师，从2012年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认
真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程
《幼儿园渗透式领域课程活动》。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结
构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂
志，
制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳
总结提高幼儿园的教学水平。第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合
能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证
幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都
会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己
也是一次锻炼和提高。篇四：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神
和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教
书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一
笑之中。有时我们老师
像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和
跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他
们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向
成熟，成为幼儿园的骨干教师，从2012年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿
园的教育教学及教科研工作贡献力量。
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认
真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程
《幼儿园渗透式领域课程活动》。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结
构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂
志，
制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳
总结提高幼儿园的教学水平。第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合
能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证
幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都
会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己
也是一次锻炼和提高。篇五：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神
和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教
书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一
笑之中。有时我们老师
像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和
跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他
们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向
成熟，成为幼儿园的骨干教师，从2012年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认
真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程
《幼儿园渗透式领域课程活动》。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结
构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂
志，
制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳
总结提高幼儿园的教学水平。第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合
能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证
幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都
会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己
也是一次锻炼和提高。
篇二：教师年度考核表个人总结
教师年度考核表个人总结
友情提示：本文收录了18篇《年度考核表教师个人总结》，包含不同学科，可供您在撰写个人总结或述职报告时参考。
№ 1（适合数学学科）
本学年，我主要从事六（1）班数学等学科的教学工作，担任班主任，周课时15节。通过全体师生的共同努力，圆满地完成教育教学工作，出色地履行了中小学一级教师职责。
一、政治思想方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。以党的群众路线教育实践活动为契机，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
我积极参加学校、区教研室和组里的各种会议；
能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。毕业班工作，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务。
二、教育教学能力
首先，能认真把握教材——把课标、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。
我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教委组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次中，学生的成绩都名列前茅。本人撰写的多篇论文获区、市级奖。
№ 2（适合语文学科）
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤
计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96．2%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；
对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；
对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
№ 3（适合计算机学科）
光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：
一、思想工作方面：
作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的“十八大”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。
二、教学工作方面：
这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑”不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。
三．遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。
四、业务进修方面：
俗话说：“活到老，学到老”，作为一名计算机教师，只有不断地学习，才能跟上日新月异的计算机知识，因此，本人通过互联网和请教同事，共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的计算机理论水平，以适应教学的需要。
№ 4
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，以教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如XX等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养
成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫XX。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
№ 5
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责，2014年度考核表教师个人总结。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实，在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出
解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
№ 6
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，不断创新
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，这些还需不断地努力。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
篇三：教师工作个人月总结
任教工作总结
从2014年6月30日到2014年10月1日，短短三个月的时间，我已经从一名大学生转变为一名中学教师。走上讲台已有1个月的时间，这一个月我收获颇丰，一些老教师听我上课之后，给出的最中肯的评价是我已经能成功的站稳讲台，对我这样一个新老师而言是莫大的鼓舞。接下来我将就我的任教工作总结做如下汇报。
一、观念的转变
未踏上讲台之前一直觉得自己是个学生，是个不用负责不用思考的人，自己怎样乐意便会怎样行事，但是，当我走进教室，发现下面六十多双眼睛齐刷刷的看着我，那一刻我开始明白这些学生都是我的责任，他们的人生、未来很大一部分都取决于我，我不仅得为“教师”这个称呼负责，做一名真正的合格的人民教师，还得对4个班的学生负责，真正做到“师者，传道，授业，解惑”。
教师这个职业起着鞭笞的作用。在大学期间，要是早上感觉很困，偶尔还会选择逃课，在寝室睡觉，但是，现在，这种不光彩的事情绝对不会发生。就算5点多起来上早自习，再困也会起床，只要一想到几十个学生在教室等你，那一刻身上就像安了个弹簧一下子就能蹦起来。
教师这个职业起着约束自我的作用，言谈举止、衣着装扮都受到约束。没当老师之前，言谈随意，不管是开玩笑还是真正的发脾气，都是随心所欲，当了教师之后才发现，学生远比自己想得还要脆弱、淘气，因此，对他们只能是耐心、爱心、宽容心，三颗心的统一，以及积极的引导。鉴于正处于青春期的中学生，叛逆、好奇、大胆，各种脾气都有，因而教师得约束自己的言谈举止、衣着装扮，给他们树立积极向上的榜样作用。当然，教师自己的一些小习惯，比如抽烟、喝酒、上网、说脏话等，也要在学生面前克制。
二、教学工作
首先，课前备课方面
课前备课，不仅仅是备教科书、教参、教学目标，更是备学生，备教法。
备学生即要考虑到学生的学情，六中的学生基础相对来说并不不牢固，学习自觉性也有待提高，因此，在备课的时候一定要考虑到学生情况，要以尽量浅、显通俗的语言对他们进行教学，鉴于学习自觉性的问题，因此课堂一定要是理论性、探究性以及趣味性的结合，只有这样才能牢牢的抓住学生的注意力，激发学生学习兴趣。
备教法同等重要，包括教师的教学方法和学生的学习方法。新课改要求课堂中教师处于主导地位，学生处于主体地位，因此，对教学方法的选择和对学习方法的考虑一定要是能够体现新课堂教学理念的，一定要真正实现学生自学的教学目的。
其次，课堂设计方面。
课堂设计的好坏直接影响着整堂课的教学效果好坏。我的课堂设计主要分为三大板块。第一方面是，预备铃与正式铃之间的这2分钟为第一板块。尽管这一板块只有2分钟但是却是整堂课顺利进行的前提和基础。六中的规矩是教师必须在预备铃声结束之前到达教室，我的规矩是学生必须在在2分钟内一起朗读本节课我们要学习的内容，我之所以选择这么做，是因为我发现，尽管我布置作业让学生课后预习，但是由于种种原因，学生并没有预习，以至于上课效果并不理想，我提问学生也不知道，但是，如果我能充分运用好这2分钟，学生一起朗读便能起到预习的作用，整堂课的基础和前提也打牢了。第二板块是，授新课的40分钟。这40分钟的课堂设计是整堂课的核心，只要充分利用好这几十分钟，学生的学习完全不成问题。鉴于新课改，要求实现学生的主体地位，教师的主导作用，因此，课堂设计应注重对情景探究法、讨论法、分析归纳法、辩论法的应用，找到一个既贴近学生生活，又精
辟的例子尤为重要，我们可以通过对这个例子的分析、探究、讨论、归纳，让学生自己得出结论，从而达到深刻记忆和理解的作用。第三板块是，一节课的最后5分钟。这5分钟完全是学生自己的时间，不管他是用于自己背诵记忆新知识，还是做题消化新知识，都是极为重要的巩固时间。课堂设计做好这三大板块相信是一堂成功课堂的保障。
三、课后锻炼方面。
课后锻炼主要是指课后作业、单元测试等等。我以前一直觉得只要该教的我都教到位了，那么学生的作业、成绩自然也是没问题的，但是单元测试之后我才发现，有时候有些东西不能“自以为是”，学生受理解力、时间、个人情绪的影响，做作业的情况也是不一样的。第一次自己组织的考试，花了5个小时把所以成绩改出来，然后发现及格的很少，这时候才意识到，自己是否高估了学生的学情，自己的教学方式是否出了问题。
总之，活到老，学到老，深刻反思，之后，我将以更加饱满的态度、激昂的斗志迎接接下来的挑战。
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