篇一：怎样写一个人物
怎样写好一个人物
作文小窍门
写人就得弄清楚三个问题
一、你写的是什么人？
二、你写这个人的什么事？
三、你写的事能说明这个人的什么品质？
写好人物就要：
1写人就要写事，通过写事来表现人物的性格、特征，
2要写好一个人的外貌；
（外貌描写是指对人物的容貌、身材、体态、衣着打扮等进行的描写。而且
最好能写出人物最具特征的外貌特点来。）
3要写好一个人的语言；
（1、人物语言要符合人物的身份和性格。2、写人物语言时，要运用多种说
话形式。如“吆喝、喊、叫、嚷、吼”等。3、在说的前面多用一些表示人物动
作、神态、心理活动的修饰词。）
4要写好一个人的动作。
（1、要抓住人物具有特征的动作；
2、在“怎么动”上下功夫；
3、要有动
作的先后顺序。有位同学写《我的外公》的时候，写到：我的外公最爱捡破烂，
他经常右手拄着拐杖，左手拿着废铁丝，肩上背着废纸箱，脸上露着丰收的喜
悦，一踏进门就高喊：“我回来了，来帮忙啊！”）
范文赏析
朱老师的眼睛
朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大，初看好象没有什么特别，
可是你仔细瞅一阵子。嘿，朱老师的眼睛会说话。我懂得朱老师眼睛讲的话，小
朋友也懂得朱老师眼睛讲的话。
一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，小朋友随随便便地聊了起
来。这时，朱老师回过头来，用眼睛盯住我们，仿佛在批评我们：“怎么又讲小
话了！”小朋友们马上静下来，教室里顿时鸦雀无声。
有一次，朱老师在礼堂给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课
呢。朱老师提问：“乌鸦为什么能喝到水呢？”我马上把手举得高高的，朱老师
请我发言，我看着这么多老师听课，心里很慌，那颗心啊，咚咚直跳，说话很轻。
朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音响亮点，没错！”我看
着老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来??记得有一回，我生病住院了，过
了一个星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说：“小宇，吃
得消吗？身体舒服吗？”我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精
神就又提起来了??
下课了，朱老师和我们一起玩的时候，他的眼睛也会说话。一次，我们玩“老
鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”，眼睛睁得大大的，好像提醒我们：“我要
捉到你们了。”他一下跑到东，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小鸡”跑得太
慢，被捉住了。这时候呀，朱老师笑得可真欢，眼睛似乎在说：“哈哈，这回可
被我捉住了！”
现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总要先看看他的眼睛，
看看他对我们要说些什么。
能干的奶奶
好像所有的奶奶都很能干，要不然，作文书上怎么有那么多的同学写奶奶
呢？
不是吹，我的奶奶决不比她们差。不信，俺就带你们一起到奶奶的菜园子里
去瞧瞧吧！
眼下正值大暑，菜园里的豆角挂满枝头，象一排垂帘，衬出奶奶的辛苦；
紫
色的茄子挂着点点露珠，就好象奶奶那鬓角的汗滴；
黄瓜结果的结果，开花的开
花，那朵朵小花就象奶奶那斑白的头发；
年迈的奶奶一人管理着这么大的一个菜
园，怎么样，很不简单吧！
接下来，我们一起再到屋内来看一看吧！厨房里，碗一个个整齐的排列着，
盘子也各就各位，筷子也识相地呆在筷篓里，汤勺安静的睡在篮子里，谁也不惹
谁。客厅里，一切都是那么井井有条，地上一尘不染，凳子闪闪发亮，桌上纹丝
不乱。这就是我的奶奶，象所有同学的奶奶一样，一位普通能干的老人。
怎样阅读写人的文章
1、读懂全文，读懂内容，搞清人物基本情况。
2、准确把握人物形象。
3、准确抓住人物特点。
4、准确抓住人物的细节描写。
5、分析人物的具体事例。（写人一般都离不开事例，所以阅读写人的文章，要通
过分析人物的具体事例——看他在事情中怎么做、怎么说、怎么想的，再思考他
为什么会有这样的表现，从而把握人物的性格、特点、品质。）
亚斯明卡
我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。
活动中，一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓，亚麻色的头发，
鼻子高高的，有点翘，样子很可爱。
“你叫什么名字？”我弯下腰问她。
“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”
在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。
“茉莉花？好一个漂亮的名字。你知道我从哪里来吗？”
“中国，北京。”她回答。
“你怎么知道我是中国人呢？”我好奇地问。
“长城——长城！”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的
标记了，我很感动，立即把“长城”摘下来别在她的衣服上，她欢喜地吻了一下
它。
我们交谈起来。她一点儿也不认生，像成年人一样大大方方、对答如流。于
是我知道她是小学五年级的学生，妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是暑假
里跟着母亲一起来参加诗歌节的。
诗歌节的日程很紧张，就要飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时，迎面
扑过来一个孩子，一下抱住了我的脖子。
“亚斯明卡！”我惊喜地叫道，“你怎么来了？”
她摇摇头，不说话，把一个小纸包轻轻塞到我手里。
她母亲走过来，说：“这是孩子准备的一点儿小礼物，送给你带回中国去。”
我抱住了亚斯明卡，亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。
“我将来长大了要去中国，写中国的诗。”
1、划出亚斯明卡的外貌描写的句子。
2、亚斯明卡的美好愿望是什么？
3、作者在写亚斯明卡时重点写了她对中国的热爱，你从哪些地方可以看出来？
（提示：从人物的动作、语言去体会。）
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸（móu）子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸( )中痉挛(jìn
gluán)。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞（）了，流露出同情，充满了怜悯（）。
她弯下腰，小心翼翼（）地用双手捧起了这条鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰、慢慢地、一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜??
1、比一比，组词：
潮（ ） 鱼（ ） 难（）
朝（ ） 渔（ ） 滩（）
2、下面的词语你可能不太熟悉，先读一读，在文中标出它们的读音，再弄懂它们的意思：
干涸(hé)怜悯（mǐn）小心翼翼（yì） 停滞（zhì）
3、我想填一填：
“黑眸子”是指。“情感的光彩”是指 。“脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜”是指 。你感受到了 。
4、用“ ”线在文中画出写小姑娘神态的句子，用“﹉﹉﹉”标出写小姑娘动作的句子。
篇二：如何写小说(基本)
在当今小说泛滥的年代，越来越多的小说慢慢都忽略了创作技巧，盲目地追求快感、发泄、滥竽充数等现象也越来越多。
文笔再好，语句再华丽，情节再夸张，那都只是表面的，犹如一个帅哥、美女，这类小说可能一开始很吸引人，但接下去，能不能把那批读者留住就要看作者真正的本事了。
我认为文章离不开人性，据我所知，当今最热门最受欢迎的动漫，往往是那些绘画水平一般，但在故事方面引人入胜的作品，特别是在人性方面塑造成功的作品；
而那些绘画水平已达到“大师”级的，就因为故事方面无法满足读者的要求而被打入冷宫的作品很多。举例，比较成功的动漫作品《高达》，主要描述了战争的本性——是因为强大的力量才带来战争还是因为需要和平才需要力量来维护和平？战争是对是错一直是大家寻找的问题。它把战争描述的淋漓尽致，更是运用战争衬托出人性的多面现象。所以，日本《高达》系列的动漫一直高居榜首。
现在我们来讨论小说的创作技巧：
小说剧情是有节奏感的，它就像一首钢琴曲，它的旋律有轻、重、急、缓，曲子在缓和、温顺的时候，或激情、高昂的时候，都要经过深思熟虑的才可以完成。一个旋律很没的曲子，听起来会很舒服、感动。但如果曲子是杂乱无章、不和谐，听起来就显得格外刺耳、不舒服，也不知道它要表达什么。曲子有抑扬顿挫，那故事的结构也是一样的。
一、人物个性的刻画
1、人物表现的要素有：
a、独有的表情
b、习惯的动作
c、常用的对白
d、思想
y、意念和欲望
f、弱点和缺陷
g、角色的好恶习性
2、这些要素的运用：
以上要素都可以当作创作的工具，这些工具一定要善于运用，你可以将这些设定条列出来，然后有表现的部分做出记号，比较重要的个性部分，应该要不断重复的表现出来，以加深读者对角色的印象。
二、配角的运用和衬托
有那么句笑话，帅哥美女总喜欢跟比自己丑或矮的人呆在一起，因为那时衬托。故事创作也一样，也需要这种衬托，特别是配角的衬托，不断地运用配角来衬托主角，全力将你的主角塑造成偶像。所以，所有的配角，都是为衬托主角而设定出来的。
1、配角的类型：
正面——导师型、爱慕型、协助型
不确定——神秘型、竞争型、丑角型
负面——陷害型
2、协助型：时常和主角形影不离地出现，有难同当，有富同享的必备角色。
导师型：给予主角正确知识和观念的辅助角色爱慕型：主角心仪的对象，通常也会是（男）女主角，对主角心境影响很大，是影响整个剧情变化的重要角色。
神秘型：对主角会有明显的正面或负面影响，绝不会自己报上名来，通常他都会被神格化。
竞争型：实力一定不主角先占优势，但本身会对主角的隐藏实力感到兴奋或畏惧，不会阻碍主角的进步，反而会促进主角的成长，成为足以和自己竞争的对手。
陷害型：通常为了得到主角拥有的某样东西，或者是本身看主角不顺眼等不同理由，经常和主角作对，也是剧情中不可或缺的角色。
丑角型：常常会扯人后腿，作出很白痴、荒唐的事，为搞笑而声的角色。
篇三：如何写好信息——你最值得期待的写作技巧
结合自己从事信息工作的实践，谈谈做好信息工作的三点体会：
一、改进信息文风，优化信息载体
文风体现素质和作风。信息是一种新兴的文体，有着自身的内涵和鲜明的特征，并在信息工作实践中逐步成熟和规范。信息是反映客观的，以说明问题的主要情况、起到耳目和参谋作用为目的，因而没有一个固定的模式，总的特征就是“小”，短小精悍，意到言止，没有多余的话。信息的表述开门见山，首语入题，用语准确，一般情况下不需要过多阐述领导已明白的道理。优化信息载体，具体来说，要做到以下几点：
第一，标题要抢眼。标题是信息的眼睛，一条信息能不能吸引人，标题往往起着相当大的作用，“题好一半文”就是这个道理。制作信息标题首先要概括、提炼信息内容，然后进行精雕细琢、画龙点睛的加工。如“XX县7天时间小麦收割已完成80%”、“XX县2005年高考本科进线突破2000人大关”的标题要比“XX县小麦收割进度较快”和“XX县2005年高考成绩显著”要醒目的多，前者有说服力，而后者标题比较模糊。
第二，内容要抓心。信息的核心是内容。信息加工要始终把重点放在内容上。要通过加工使信息内容重点突出、层次清晰。要反映一个地方或部门想让上级党委和领导知道在干什么、怎么干、干的效果如何，同时还要围绕领导近期关注什么、企盼什么来报送信息。
第三，文字要简练。信息的文字简练、文字量小，阅读的效率才能高。不用空话、大话、套话，少用“因为......所以......”、“不但......而且......”、“虽然......但是......”之类的句式。套话如“在党委政府的正确领导下和某个部门的具体指导下”，“党委、政府对这项工作非常重视”等都不应该出现在信息里。
第四，语言要生动。力争把各个阶层、各个地方和行业的“味”提出来，保持生活气息，使信息既生动又不失严肃，既深刻又让人感到真实。适当地运用一些群众语言、熟语，使文字更加洗炼。如一些政策、措施不落实用“光打雷不下雨”、“棚架”；
一些村村务公开不实是“聋子耳朵－－摆设”；
《村级班子“两张皮”现象值得重视》，“两张皮”比缺乏合力更生动。
第五，形式要灵活。信息作为一种独特的文种，结构形式是灵活多样的。用什么样的结构，要依内容而定，即“看菜吃饭，量体裁衣”。一般的信息材料，要求有导语、有正文、有结尾，有些信息则有导语、正文而没有结尾。有的信息只有正文，没有导语和结尾；
有的信息标题和正文连在一起。
基本结构有五种：（１）纵式。按事件发生、发展的时间顺序写。一般来讲要素齐全的突发性事件、工作进展、工作部署类的动态性信息可采用这种形式。（２）横式结构，也称罗列式。按所反映的几件事，几项措施之间的关系（或因果关系、或点面关系、或主次关系、或并列关系）来安排层次。用于介绍经验、陈述问题、罗列成绩（用分号或一、二、三序号）。例如：XX县实施三项工程提升城市创建水平一是实施城市绿化工程。计划投资1700万元兴建“八月桂花遍地开”文化广场，形成以广场桂花林为中心的城区主干道及境内主干公路桂花带。今年已完成通道绿化80公里，栽植桂花树30万株。二是实施靓丽工程。以整治县城主次干道和公共场所环境卫生为重点，使城区环境实现全天候保洁。三是实施碧水工程。投资5700万元新建的日处理污水6万吨的污水处理厂现已开工；
投资6600万元的城市供水工程已基本竣工，即将
投入使用；
积极申报项目，拟投资2850万元兴建一座占地面积80亩的城市垃圾填埋处理厂。（３）纵横交错式结构。既按通常的行文顺序写，又穿插所需的背景材料，用以说明问题。（4）直述式。类似一句话新闻。如：近日，九华山茶业有限公司投资1000万元城XX县汪岗乡建分公司，目前，一期厂房和茶园改造项目已经开工，公司建成运营后，预计年产值可达400万元，可带动当地就业300余人。（5）倒悬式。先说结论，后叙事由。（6）承接式。信息标题后接着就是正文，标题中已显示的内容在正文中不再重复。第六，概念要准确。准确规范使用词句，不便用含义不明或容易使人模糊的词语，不出现政策、术语、数字等方面的差错，维护党委信息的严肃性。真正科学意义上的信息，应该是最大的确定性，最小的不确定性，尽可能不用"基本"、"较好"、"差不多"、"部分"等语言；
能用数字定量分析的，尽可能用数字说明问题，以准确地反映信息的内容。如"××地今年夏粮获得大丰收"就不如"××地今年夏粮总产预计可达×亿公斤，是历史第几个丰收年"准确。第七，表述要清楚。信息文字少，但信息内容的主体、时间、地点、行为、措施和结果等基本要素应力争完备，叙述要符合逻辑。语言的准确性，主要在于选用语词贴切，的组织安
排合乎逻辑，能确切地表现信息的主要内容，表达人们对客观事物的认识和理解。做到在内容上观点正确，材料适合，观点和材料高度统一；
在表达上概念明确，判断恰当，符合逻辑。
二、把握各类信息特点，提高信息整体质量 我们通常把党委系统信息分为常规信息、紧急信息、调研信息、问题信息、综合信息和高层次信息等类型。进一步提高信息的整体质量，必须在坚持及时、准确、全面的原则上，把握和发挥不同类型信息的特点，为党委决策提供多角度、多层面、多方位的信息服务。概括起来就是“六抓”。
第一，常规型信息抓特色。常规信息多是一些动态性的信息，上报这类信息更多地是注重其特色。具体说就是，报送贯彻落实上级党委重要工作部署的信息，要有工作特色；
报送日常工作的信息要有自身的地域和行业特色；
报送经验类信息要有典型性。如我县2000年在解决困难企业养老金问题上，实行资产变现充实养老金，本是一个很普通的做法，没有多大新意，但归纳出了一个“养老放小、停保划
第二，紧急型信息抓先机。紧急事件一旦发生，要按照程序，一边加紧报送，一边向上级党委预告，抢占第一时间，以便上级党委做好信息处理和事件处置的
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