篇一：动画剧本样本参考
“虫儿飞教学视频”剧本
第一幕：
探照灯效果：“虫儿飞教学视频”，突出主题
第二幕：
故事情节：上课铃声响起，孩子们陆续进入教室。老师开始上课，并讲述该堂课的教学内容是：歌曲——虫儿飞。同学们因激动而欢呼。
人物：学生、老师、收音机（卡通效果，视频主要面向小学生，比较能引起小学生的兴趣）。
场景：教室、书桌、古典收音机（突出教室的简单朴素，不易引起小学生的反感）。
第三幕：
故事情节：老师先通过收音机播放“虫儿飞”的音乐，“虫儿飞”歌词的相关内容开始逐渐浮现在学生们的脑海里。
人物：老师、学生、收音机
场景：渐变的画面表示同学们伴随着音乐开始想象“虫儿飞”歌词中的画面。
第四幕：
故事情节：漆黑的夜空，闪烁着的繁星，萤火虫在草丛中飞舞。山坡上一对情侣相互依偎着，此时，天上的星星似乎都在流泪。草地
小组成员及任务分配
组长：彭海贝
其他组员：梁秋霖、吴文虹、仇楚焮
任务分配：
吴文虹：第一幕、第二幕、整合
梁秋霖：第三幕、各项资源（音效、图片等） 仇楚焮：第四幕、第五幕
彭海贝：第六幕、创作剧本、分配各项任务
篇二：动画小剧本
水果店老板的标准话
故事场景：发生在一个水果店内。
故事时长：大约30s。
故事人物：水果店老板、顾客。
XX日上午，晴空万里，天气干燥。一位顾客去水果店买点水果，水果店名字叫大力水果超市。超市里摆满了各种各样的水果，口感极佳。
顾客走了进来，左看看，右看看。拿了两个的橘子，拿到了柜台前面问老板：老板，这橘子多少钱一斤？
老板：四块钱一斤。(老板四个手指举起来，)（说话不标准，“四” 与 “十”分不清） 顾客：十块钱一斤？(顾客瞪个大眼睛说道)
老板：不是十块钱一斤，而是四块钱一斤。（老板举着手向他说道） 顾客：二十四块钱一斤？（长个大嘴，瞪个大眼说道）
老板：其实四块钱一斤。（表情不耐烦的说道）
顾客：七十四块钱一斤？（长个大嘴，瞪个大眼，双手拍打在桌子上说道） 老板：就是四块钱一斤。（老板站起来用力的拍打着桌子喊道） 顾客：九十四块钱一斤？（双手疯狂的挠着头发大声喊道）
老板：你爱买不买，买个橘子这么磨叽呢！（老板双手示意让他走） 顾客：啊，那我不买了。我就是问问！（顾客转回身就走，右手拜拜的姿势） 老板：两只眼睛瞪得特别大，愣住了。
篇三：动画片剧本
动画片剧本《音乐船》片段
1 阳光灿烂的海面上，一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。（小船的甲板上/日/外）
爸爸手持鱼杆，悠闲地坐在船头的小凳子上，他身旁放着鱼杆和水桶。
爸爸在细细鱼线上系了个巨大的鱼钩，把一整罐蚯蚓罐头都挂了上去，再把钩子甩下去等着。
远处，鲸群跃出海面，喷着水柱，慢慢游远了。
鱼漂一动不动，爸爸等得不耐烦了，不停地变换着坐姿，皱眉思考着，他想起了什么，急忙把线收回来，在大背包里一阵乱翻。
爸爸：“找到了！他们需要这个！”
爸爸高高举起一把罐头刀，拴到了鱼钩旁边。
钩儿刚刚放到水里，鱼线就绷直了。
爸爸：“哈，我说的没错吧！”他用力收线，可却被鱼线拉出
好远。
爸爸用力拍肚皮，发出咚咚的鼓声。
爸爸：“大家集合！快来帮忙！”
2 厨房里 （日/内）
透明的柜橱里，大大小小的调料瓶中装的都是各类的音符。
妈妈正往汤里加入五颜六色的音符调料，有的音符发出小提琴的声音，有的是圆号声……锅里飘出阵阵香气。
画外音：咚咚的鼓声。
爸爸的声音：“快来帮忙！”
本例两者字数统计对照：
文学作品 影视剧本
字数 651字 404字
段落数1516
行数 3119
本例两者描述爸爸钓鱼过程的动作和行为：
文学作品：爸爸在鱼线上⑴系了个鱼钩、把蚯蚓罐头都⑵挂了上去、把钩子⑶甩下去、⑷皱着眉头⑸想着、⑹恍然大悟、把鱼钩嗖嗖地⑺收了回来、⑻摸出一把开罐头的刀、也⑼挂到了鱼钩上、爸爸刚把鱼钩⑽放到水里、鱼线就紧紧地⑾绷直了、用力⑿收线、却⒀拉出好远……
影视剧本：爸爸在鱼线上⑴系了个鱼钩、把蚯蚓罐头都⑵挂了上去、再把钩子⑶甩下去⑷等着。鱼漂一动不动，爸爸等得不耐烦了，不停地⑸变换着坐姿，⑹皱眉思考着，他⑺想起了什么，急忙把线⑻收回来，在大背包里一阵⑼乱翻。
爸爸：“找到了！他们需要这个！”
爸爸高高⑽举起一把罐头刀，⑾拴到了鱼钩旁边。
钩儿刚刚⑿放到水里，鱼线就⒀绷直了。
爸爸：“哈，我说的没错吧！”他用力⒁收线，可却被鱼线⒂拉出好远……
本例小结：通过本例，我们可以清晰地看到：
1、文学作品特点：比喻精妙、景物描写优美、心理活动细腻……弱点是无法直接转化为影像或声音，只能是具象的东西。
2、动画剧本特点：情节设置富于视听表现力，语言简洁准确，都是外部情景，是具体细节。
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