篇一：涉故台小学教师德能勤绩考评细则
教师德能勤绩考评细则
一. 师德师风
1.同事之间闹不团结,搬弄是非,有不利于工作和团结的言行,发现一次扣2分;
2.语言不文明,说脏话,发现一次扣2分;衣冠不整发现一次扣2分;
3.体罚或变相体罚,发现一次扣5分; 4.不服从领导或拒绝接受任务一次扣5分; 5.课堂抽烟,喝酒进课堂发现一次扣10分; 6.上课期间接打手机发现一次扣5分;
7.值日教师须提前20分钟到校。不认真值日一次扣2分（扫地、供应茶水、填写日志、巡视处理安全突发事件）；
8.向学生推荐或为学生订购教辅资料一次扣5分；
9.言行与党的政策法规路线自觉保持一致，否则一次扣20分。
二.教学能力
1.备课 （1）主课备课超前一周，环节齐全（教学目标、内容、重难点、教法学法、教学资源、教学过程（情境创设、探究新知、课堂总结、作业设计、板书设计），每少一课时扣1分（以月末教学进度统计为准），教学环节每少一项扣1分。板书设计语文一课一次，数学新课一课时一次，少一次扣1分；
反思次数不少于已教课时的1/3，少一次扣1分。
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（2）常识课备课要求超前一周、项目齐全（体育全学期22课时，其他科目备完教材）少一环节或内容过简扣1分，反思应及时写上否则少一次扣1分。
2.政治、业务学习、分层教学辅导、班队活动、家访、作业批改记录每周一次，每少一次扣1分；
听课录每学期不少10节，少一节扣1分。
3.作业布置数量少、不合理发现一次扣2分，批改不及时不认真扣2分，少一科扣3分,作业本数少一本扣1分。
4.缺一次扣2分,质量分析少一次扣2分,试卷不附少一张扣1分，试卷不评讲批改、不认真、不及时扣2分，记分册缺一次扣1分。
5.每人每学期至少讲一次公开课，教研组安排不讲者扣5分，准备不充分或只交材料扣3分。
6.每次业务检查不按时上缴材料扣2分，材料不补齐者扣2分。
三.考勤
1.请假半天由教导处批准，一天由校长批准，一天以上三天以内由中心校批准，请假的课程由自己安排，病假以病历为准。请假前先写请假条，电话请假者回校后补假条。病假一节扣1分，事假一节扣2分，一天6节课计算。
2.迟到、早退一次扣1分，迟到时间不得超高一节课，不打招呼者旷课论处。
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3.旷课一次扣10分，不论时间长短，年终评优评先一票否决，年度考核不合格。
4.上课须提前2-3分钟进教室，铃声落必须离开办公室；
上课期间不得随便离开教室；
否则发现一次扣2分。
5.一周一次三节课买菜机会，只准一次使用不累积计算；
一月一天机动请假机会，最多只能分两个半天使用，须提前向领导说明。机动假不用加6分，买菜机会一次不用加3分。
6.双方父母丧事3天，子女、个人婚假7天，子女、孙子吃喜面3天假，因公出差不扣分，回来后必须补课。
四.教学成绩
1.以期末统考、中心校抽考，学校抽考为准，每次以评估要求的及格率、优秀率为标准，每低一个百分点扣1分，每超一个百分点加1分。
2.凡组织学生参加中心校活动获一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加3分；
未获奖加2分；
获区一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分，未获奖加5分。以似类推。3.各部门负责组织的任务，一次不完成扣5分，以检查记录为准。（教研组、兴趣小组、安全日查月报、校务财务公开、学校日志、升降旗日志）。
4.学校额外安排的任务，认真完成一次加5分，不接受或不完成扣5分，敷衍塞责扣2-4分。
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5.发表论文或教学设计比赛等获区一等奖加30分，二等奖加20分，三等奖加10分。以似类推。
6.每月业务进度与检查不符者经查实一次扣10分。
7.学生到校后的安全由各班教师负责，谁班出事谁负责。上课期间谁的课谁负责；
放学路队由上最后一节课教师负责组织送出校门外，违反一次扣3分。
特殊情况由校领导班子研究决定。未尽事宜待定，执行中请各位老师提出更合理的建议和意见。
涉故台小学
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涉故台小学教师德能勤绩考评月统计表
填表人：年 月 日
篇二：小学教师工作总结(德能勤绩)---张希泉
小学教师教育教学工作总结
张希泉
工作总结
一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
敬业是我工作的根本：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；
我深爱我的学生，因为师生之间讲究一个缘分，因为他们是我们的希望和未来；
敬业是我的工作态度，工作中我处处严格要求自己，每天早起晚归，明天学生走后我才离开学校、每天总是早到校，因为我是班主任而且还负责数学教学任务。
坦诚公正是我的秉性：多年的工作经历告诉我：人们愿意报答别人的信任和真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件，即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批评，绝对不好人主义，从不拉私人感情，深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我经常与学生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；
廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为班主任，我时刻铭记两句话：“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项伟大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；
一个德高的教师，能培养出一届届有品味的学生。本人能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民主意识；
对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。
钻研是我进步的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在发展，人类在进步，形势在变化；
作为教师，面对的是一天天长大的学生，如何才能使学生真正长大，首先教师要先“长大”；
读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺利，做得更加出色，才能使教师在精神方面更加富有，才能以此增强教师的职业幸福感。我这人没上过大学，基础差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；
当别人在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己善于学习，还为老师和同学们的学习提供服务，把我读过的好文章、好典故、好书籍推荐给他们，大家一同分享。通过读书学习和深入钻研，我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又提高了，我也更进一步领会了习近平总书记“与时俱进”的重要思想。
我一贯坚持以爱国主义教育为主题，以养成教育为主线，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点；
以塑造良好的心灵为目的；
以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的
职业道德，才能为人师表，才能担负起发展社会主义现代化教育事业，培养出全面发展的合格人才的重任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，因为教育就是培养习惯。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、勇敢地摈弃旧事物，果断地接受新事物，敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学研究、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。
自参加工作以来，一直担任数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，顺利完成了教学任务，现具体汇报如下：
一、思想政治
一年来，我认真学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。
二、教学工作
1、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；
备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他任科教师的意见，提出个人不同的见解，进行学案导学，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。
2、按照学校工作管理规定，认真写好，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。取得了一些成绩，2
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三、班务管理
1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。
一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；
其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；
然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理
开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干部，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手他
们去管理班级，效果真的不错。
四、存在问题
我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
一份耕耘，一份收获， 通过教育教学工作，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中程生、差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
篇三：教师德能勤绩个人总结
教师德能勤绩工作总结
金台高中 高三年级组王伟平
转眼间一学年的各项工作已结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：
一、德：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事
业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办
事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过
程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主
动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全
大局，团结协作，顺利完成了各项任务。