篇一：舟山某高校校园安全现状评价
舟山某高校校园安全现状评价
1.概述
1.1为何要进行高校现状安全评价
大学校园是一个人群集聚的场所，其安全问题显得尤为重要，一旦发生安全事故将会严重影响学校正常的教学、科研和生活秩序。校园各类安全事故的逐年增加，对经济和社会发展的影响越来越大，使得校园安全己成为全社会所关注的公共问题。使用百度和Google两大搜索引擎搜索关于“高校安全”的网页分别达10300000项和26700000项。随着高校扩招和高校规模的扩大，高校校园事故也越来越多。据统计，1999年—2000年，全国76所高校共发生各类案件9278起，非正常死亡176人；
据不完全统计，全国每年约4000大学生非正常死亡。这些触目惊心的高校校园事故伤害数字，敲响了高校校园安全的警钟，解决高校校园安全问题已经刻不容缓。校园安全是学校管理的一项重要内容，它是通过管理的手段，实现控制事故、消除隐患、减少损失的目的，使整个学校达到最佳的安全水平，为师生创造一个安全的学习、生活环境。学校是学生求知的场所，但随着社会经济的发展和体制改革的深入，各类矛盾不断产生，安全隐患和安全问题也以不同形式呈现在校园中，一旦发生安全事故，不但影响学校的正常教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，严重危及社会的稳定及党和政府的良好形象，失去了“安全”这一前提，更谈不上教育目标的实现和人才培养任务的完成，因此校园安全评价非常重要。
1.2 高校校园安全现状评价的前期准备情况
1.2.1确定安全评价对象和范围：
根据校园的实际情况，通过实地考察确定安全评价对象和范围。
1.2.2收集、整理安全评价所需资料：
在充分调查研究安全评价对象和范围相关情况后，收集、整理安全评价所需要的各种文件、资料和数据。
1.3高校校园安全现状评价的相关法律法规
《高等学校校园秩序管理若干规定》《国务院办公厅关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》《普通高等学校学生管理规定》《学生伤害事故处理办法》《学校卫生工作条例》等。
1.4高校简介
舟山某高校创建于1958年，50多年来先后经历了多次合并，数易校址、历经变迁，现已发展成为一所具有硕士学位授权资格，以海洋为特色，理学、农学、工学、文学、经济学、管理学等多学科协调发展的省属本科高校。
为解决校园发展建设中用地紧张的局面，该校启动了规模庞大的新校区建设工作。2013年9月，学校本部从定海校区迁往长峙校区，占地面积800余亩，建筑面积60余万平方米，各类藏书140余万册，教学科研仪器设备资产1亿余元。该校下设等12个二级学院，举办独立学院，各类全日制在校学生15000余人，教职工1400多人。
新校区所在长峙岛位于定海城区东南7.3公里处，与舟山岛岸距350米，南与岙山岸距600米。陆域面积6.3平方公里，最高点为岛西扇子岗，海拔104.7米，海岸线长13.82公里，岛呈西北东南走向，西北部有一山，形狭长，与舟山岛一水之隔，形成对峙，称长峙山，长峙也因此得名。
长峙岛与舟山临城新区隔海相望，是临城新区的一部分，该岛南为国家石油储备基地——岙山岛，东为沈
家门，西为定海、盘峙岛两大旅游重点开发区，正好位于市区、旅游区、国家石油基地三大主要功能区之间，对三者均有较好的服务辐射半径。长峙岛地势平坦，有利于成片开发，形成规模效应。长峙岛陆域面积7.97平方公里，其中可建设面积约6600亩，总建设面积400多万平方米，规划人口5万人。
为提高长峙岛开发建设的环境品质，实现舟山市政府着力将舟山打造成“海上花园城市”的目标，城建中稷公司对长峙岛进行了统一的开发定位和规划设计。确定了“阳光之岛，健康之城”的开发核心理念。通过整合高端文化资源，结合高品质的旅游度假、养生、休闲产品，提升区域价值，形成带动市场需求的核心动力。在“阳光—游艇—高尔夫—后花园”规划目标指导下，营造出富有特色和活力、有成长性的海岛风貌，创造和谐的“人—地”关系。以旅游、运动、教育和居住为主题，实现可持续发展的建设成果。长峙岛开发建设内容包括18洞高尔夫球场、游艇码头（俱乐部）、休闲旅游区、商业中心、休闲疗养（亚健康）度假村、实验学校、景观绿化工程、高尚居住社区等。
2.校园中中涉及的危险、有害因素分析
2.1消防安全问题。
近几年来，由于高校发展规模扩大，学生公寓多，学生聚居密度高，校园消防安全尤其是学生公寓和礼堂、会场、食堂、超市等人群聚集的公共场所的消防安全尤为重要。如消防意识不强和管理不到位，由在室内抽烟、擅自违规使用电器，或因电器、电路老化造成短路起火，都可能酿成火灾。消防设施如消防器材、安全通道及标识等也都不同程度地存在配备不到位或不完善的问题。消防问题一旦发生重大事故，则后果不堪设想。尤应引起高度重视，精心防范。
2.2交通安全问题。
高校交通安全主要是校园交通安全。一般可包括校园内交通安全和校园出口处和社会连接处的交通安全。高校校园现在一般都面积较大，校内均有机动车道，客车、货车、小轿车、摩托车均有通行，若管理不当，亦会引发交通事故。不少高校出口处即为交通要道，学生为采购物品、休闲或其它消费，常常出入校门时要穿越交通要道，若安全意识不强或管理设施不到位，亦常常酿成严重交通事故甚至人员伤亡。
2.3校园治安问题。
校园治安问题可区分为校园内自身引发和校园外部力量进入导致两种类型。就校园内而言，高校大学生是来自于不同地区并带有不同生活习惯与成长个性的青年，在平时的学习与生活中难免会遇到一些矛盾与差异，若相互之间不能及时调和，就可能引起冲突直至升级为暴力。个别学生素质不高，物品失窃现象也会时有发生。就外力因素而言，由于高校的扩大与发展，学生人数的增多，学校也成了不法分子凯觎的对象，如校外人员入内盗窃、行凶抢劫以及诈骗等刑事案件亦时有发生。
2.4校园周边环境安全问题。
校园周边环境对校园的安全有一定影响。现在的大学校园，尤其是新校区，大都是城乡结合部，治安状况比较复杂。这不仅表现在校园周边有许多集散户，成分较为复杂，同时也是许多青年学生经常出入的地方。有些地方还形成了不少私营网吧、小饭店、个体的出租房等，这些地方往往也是与学生相关的安全事件常发的地方。
2.5由心理问题引发的安全问题。
大学生进入大学，这本身就经历了高中阶段的紧张学习和迎考，有的身心健康已经受到一定程度的影
响。进入大学后，又面临着环境、学习、人际关系等方面一系列新的适应问题。面临着社会的、家庭的、经济的、学习的、乃至今后就业预期的种种压力。一部分身体健康状况较差、心理比较脆弱的同学，很容易产生心理问题和精神障碍。若自身不能很好调适，又得不到外部关怀，则会发展为精神疾病，直至发生轻生自杀或攻击他人等重大安全事件。安徽省某高校在２００６年１０月对２００６级３１５８名注册学生进行了一次心理健康问卷调查。该调查采用中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订的大学生心理健康问卷（ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｙＩｎｖｅｎｔｏｒｙ， 简称ＵＰＩ），是一种为早期发现存在心理问题的学生而编制的健康调查问卷，共收回有效ＵＰＩ表２８５８份。经统计，该院２００６级新生心理健康水平总体上是比较好的，Ⅰ类，即可能存在严重心理健康问题，需要尽快得到咨询指导的占９．０％；
Ⅱ类，即可能存在某种心理健康问题，需要给予一定关注的占３０．８％；
Ⅲ类，即心理健康状况良好的占６０．２％。这说明，虽然总体和大多数情况是好的，但仍有一部分同学的心理健康问题需要引起我们高度关注。如在具体项目上，有的学生认为自己“记忆力减退”，有的学生反映“常常失眠”，有的反映“缺乏自信心”，“感到自卑”；
有的“过于担心将来的事情”，还有个别学生“想轻生”。还有的认为自己“情绪起伏过大”、“情绪易被破坏”、“悲观”、“容易动怒”，等等。
2.6因沉迷于网络可能产生的安全问题。
随着网络技术的拓展，网络游戏、网上冲浪等已成为众多青年所青睐的对象，在大学生中也比较盛行。有些大学生竟长时期痴迷于网络，游戏于其间，受不良内容影响，不仅荒废了学业，损害了身体，而且还引起了身心上的扭曲，以致造成情绪紧张、生活紊乱及行为怪异等，很容易产生不良的行为及安全问题。有的因网恋而受骗上当、离校出走，也可能产生安全问题。因此，应引起足够的重视。
2.7因学校自身管理因素可能引发的安全问题。
学校与学生的关系，是一种管理与被管理的关系，也是一种服务和被服务的契约关系。现在的大学生，一般自我意识都比较强，依据法律进行自我保护的意识也比较强。同时他们也有不够成熟，理解和处理问题有时会比较片面或偏激。学校在实施管理和服务的诸多方面都可能产生或引发安全问题。如公寓管理、水电供应安全、食品安全、餐饮供应的质量和价格、各类教学、服务、教材收费，各类管理制度和管理措施的执行等，这些都可能引发校方与学生之间的纠纷、摩擦，如处理不当，亦可能产生安全问题，甚至酿成影响稳定的重大事件。此外，一些高校拥有的放射源、化学品，实验室的管理安全问题也不容忽视。
2.8因外来敌对势力渗透而可能产生的安全问题。
我国的现代化建设，仍处于一个复杂的国际环境中，西方敌对势力对我进行西化、分化的企图始终没有改变。我国的经济社会发展也处于一个巨大的转型阶段，不稳定因素较多。在这一过程中，国际、国内的敌对势力、法轮功等邪教组织都可能觊觎高校，利用青年学生还不够成熟的特点，图谋制造事端。
综上所述，影响高校安全的因素是多方面的，需要我们系统思考，系统应对。
3. 评价方法和评价单元
3.1评价方法简介
目前国内外常用的安全评价方法有数十种，可以从不同角度进行分类。按照评价方法特点分类可以分为三类:定性安全评价、定量安全评价、综合评价。接下来介绍几种本文用到的方法。
(1)安全检查表法
为了系统地找出系统中的不安全因素，把系统加以剖析，列出各层次的不安全因素，然后确定检查项目，
以提问的方式把检查项目按系统的组成顺序编制成表，以便进行检查或评审，这种表就叫作安全检查表。安全检查表是进行安全检查，发现和查明各种危险和隐患、监督各项安全规章制度的实施，及时发现并制止违章行为的一个有力工具。由于这种检查表可以事先编制并组织实施，自20世纪30年代开始应用以来已发展成为预测和预防事故的重要手段。
(2) 危险性预先分析
预先危险性分析(Preliminary Hazard Analysis,PHA)又称初步危险分析，主要用于对危险物质和装置的主要工艺区域等进行分析。常用于评价项目、装置等开发初期阶段的物料、装置、工艺过程以及能量失控时可能出现的危险性类别、条件及可能造成的后果，作宏观的概略分析。在分析系统危险性时，为衡量危险性大小及对系统破坏性的影响，将各类危险性划分为安全的、临界的、危险的、灾难性的4个等级。在项目发展初期使用PHA有能识别可能的危险，用较少的费用或时间就能进行更正;帮助项目开发组分析和操作指南;方法具有简单易行、经济有效的优点。
3.2单元划分
3.2.1 安全评价单元划分的依据
在危险、有害因素分析的基础上，根据评价目的和评价方法的需要，将系统分成若干有限、确定的范围即为评价单元。常用的评价单元划分原则和方法有：
（1）以危险、有害因素的类别为主划分评价单元。
（2）以精神和物质特征划分评价单元。
3.2.2 安全评价单元的划分结果
根据本项目特点，本评价报告的评价单元划分采用两者结合的方法，具体划分情况见表 3-1
4．校校园安全定性、定量评价
4.1危险性预先分析法
篇二：舟山二日游策划1
舟山双人二日游策划
一、 舟山游背景、目的及意义
大学生活丰富精彩多姿，我们正好可以趁着大家在各地读书，有时间
走访走访同学读书学习所在的和城市，既增进友谊也丰富了生活增长了见识，有了女朋友呢还是一段不错的蜜月之旅呐！！有木有！！！另外这个舟山呢旅游资源丰富，有普陀，桃花岛，朱家尖，沈家门，定海古城的远近闻名的景区，别具一格的海洋特色，游玩再适合不过了。随着新区的建设，座座跨海大桥的落成，都为舟山旅游提供了更好更便捷的交通，景区建设也是品味越来越高，这里没有都市的繁华但处处充满小资的情调。欢迎此次小色同学的到来，大美舟山欢迎你们的到来！
二、 旅游主题
时间.旅行，相约.端午
三、 旅游时间、地点
时间：2014年6月2日 地点：舟山全境游
四、 旅游行程（具体视当天实际行程为准）
小色同志从杭州南站或九堡客运中心乘来舟山普陀的班车，入舟山境后在定海客运中心下车，然后由我去客运中心接他们，参观鸦片战争遗址，然后乘31路车前往定海文化广场经道去定海古城领略古韵，接着乘33路去海滨公园，毕竟来到舟山海边的第一次要在下车完成，有时间可以多玩会儿。随后又乘33路车前往海院本部参观，参观后在海院小阁楼上用餐，餐后海院夜景漫步后去美团所购的酒店休息（具体哪区酒店待定,初步确定临城），我返回学校。第二天在先在沈家门逛逛，不久便前往朱家尖，再由朱家尖去普陀山，在普陀山住宿一晚，第二天在普陀山码头转船去桃花岛，不可错过射雕拍摄地，安期峰和金沙景区的薰衣草哦！最后由桃花岛码头返回沈家门镇上，在长途客运中心买票返温州。
五、 旅游前期工作
主要的前期工作是：包括像这个策划啊，酒店住宿方面的预定，景区的确定，公共交通线路的查询，公交船次等。借到市民卡和学生证，这样很多景区的门票都是可以很优惠的。其他的视需要再修改。
六、 旅游经费预算（单人）
附件
篇三：舟山实践活动及感想
关于舟山普陀渔民画社会实践调查报告
一、调查主要涉及对象：舟山渔民画
二、调查的主要手段：访谈、录音、拍照、录像等形式
三、小组成员：浙江工商大学学生会
四、指导老师：
五、活动内容：参观普陀博物馆、拜访舟山普陀渔民画家蒋德叶、参观中国普陀渔民画发展中心
六、时间：2012年6月18日—2012年6月22
七、关键词：
舟山普陀 渔民画 海洋文化
八、正文：
早在去舟山的社会实践之前，作为小组成员里的唯一一位舟山人，我自然而然地起到了本地导游的作用，因此在去之前的几天里，我就托朋友找好了住的地方，订好了几天的行程安排。18号傍晚到舟山沈家门，一路上的车程虽然很累，但是仍然掩盖不了大家的兴奋感。伴着徐徐海风，大家徒步在那条悠长的海岸上，淡淡地月光下的只只渔船停靠在海湾就像一位位战士守卫着自己的家园，这富有生机的风画面正是舟山独有的风景。
一早清早，大家吃了早饭去了离我们住宿不远的博物馆—普陀博物馆。这是一座并不大的场馆，但是很安静很悠闲，进去里面不难发现馆内建筑是清代建筑风格。看馆内简介发现该建筑有60多年历史，曾为渔业商贸场所，2001年在普陀区政府领导的高度重视支持下，投资250万元进行了保护性修复。该楼分上下
两层结构，总建筑面积为496.8平方米，设大堂和厢房，两侧对称木梯和雕花栏杆十分精美，天井宽大，屋檐造型独特，充分显示了中国古老建筑方正、宏大的气质。博物馆通过实物、模型、图片展览，专门介绍传统渔家生活、生产习俗，渔都形成历史，渔市发展沿革和渔港对外友好往来等内容，全方位展示渔都风情。沈家门渔港是东海渔场的中心渔港，是全国最大的渔港，与挪威的卑尔根港、秘鲁的卡亚俄港齐称世界三大著名渔港。根据普陀的实际情况与人文地域特点，博物馆立足普陀海岛实际，面向海洋，浓缩了海洋文化的诸多范畴，全方位地体现了作为全国最大渔港的港域文化、渔民文化、渔船文化、疆域文化等等。形象直观地向观众介绍了普陀渔业的发展状况和沈家门渔港解放前后的巨大变化及兴衰情况。作为舟山的非物质文化遗产，舟山渔民画也是舟山一大特色，馆内张贴着好几幅享誉中外的渔民画作品，例如是张定康描绘了“青浜庙子湖，菩萨穿龙裤”这一民间故事。往往一副好的作品背后都有一则动人的故事并寄予人们积极的思想，因此《穿龙裤的菩萨》也是寄托着渔民对渔人平安的强烈渴望，也是一种渔人互怜互救互助精神的体现。
普陀是中国浙江舟山群岛上一颗璀璨的明珠，早在1988年被文化部命名为“中国现代民间绘画画乡”。这里生生息养着一批天天面对大海、纯朴的渔民画家。这些土生土长的渔民画家，除了受传统文化的熏陶外，没有“学院派”绘画的定法约束，使他们完全凭着想象展开了翅膀，以大海之子自由奔放的天性，传承久远的民间审美情趣，以及质朴真挚的情感，描绘了一幅幅造型夸张随意，神秘怪诞，又洋溢着现代气息的普陀渔民画。“普陀渔民画”是舟山海岛民间绘画作品，这门民间绘画艺术从上世纪70年代在普陀恢复发展，87年入选首届“中国艺术节”，作品在国内外各种展览中屡次获得大奖，并有作品受到民族美术学
员的收藏。“普陀渔民画”色彩艳丽，艺术形式独特，具有浓郁的地域特色，题材反应的是海岛特定环境下的劳动场面、生活情境及风土习俗等。作品被外国友人成为“东方毕加索”，是海岛特色文化之一。经过多年的发展，如今渔民画种类繁多，包括立轴渔民画、沙雕渔民画、黑陶渔民画、磨漆渔民画、橡皮渔民画等众多品种和各种渔民画工艺品。
舟山普陀有一个神秘而又特殊的组织—普陀渔民画协会。舟山市普陀渔民画协会是由普陀区渔民画行业的企业事业单位和渔民画作者为主体、自愿组成的学术性社会团体，该协会共有成员130名。蒋德叶是普陀渔民画协会的理事之一，舟山市普陀区虾峙岛黄石村人，16岁下海捕鱼，30多岁当上渔船老大。儿时，他就有一个梦想——当一名画家。为了圆梦，他曾经刻苦临摹，后来逐渐踏入渔民画的殿堂，在那里寻找自己的画魂，也寻找市场的商机。当我们一行人进入一家不大的渔民画画廊中，一位和蔼的女士正出来给我们做介绍，这是蒋德叶老师的妻子，她为了支持自己丈夫作画，于是现在帮助丈夫打点渔民画画廊的生意，让自己丈夫全身心地作画。蒋老师看见我们很是热心，带领我们去他的作画基地参观。这是间只有20几平的小阁楼。接近楼梯口处摆满了20-30多幅大型渔民画，里面卧室里摆着一张作画用的桌子，屋里还摆满了各种的颜料及作画工具。听蒋老师介绍，自己就是在这不大但幽静的环境下作渔民画的。仔细欣赏蒋老师的画可以发现，他的画不仅秉承了传统渔民画色彩丰富的特色，而且开创了海洋系列作品写实的独特风格，更加可贵的是他的作画形式独具一格。就拿一幅《舟山大黄鱼》做介绍，蒋老师的大黄鱼金灿灿，而且很厚实，有浮雕的感觉，用手一摸就明显能感觉出沙砾触感。原来蒋老师为了创新，想到了一种新的渔民画创作方式，用“沙子”作画，这沙子也都采于这边的沙滩，于是经过细心挑选后与颜料
混合，然后用毛笔直接粘取作画。蒋老师的作品有很多，例如《带鱼汛》、《晒鱼》、《船头》、《鱼山》、《浪里人生》等等，这些作画的内容都来源于生活，蒋老师说自己捕鱼20多年，这些年捕鱼的经历给他的作画素材带来了灵感。他还透露自己作画只打一张小稿后直接画，按着自己想法随意发挥，本来立体的房子变成平面的；
本来人大鱼小变成人小鱼大，更加突出了鱼在舟山渔民生活中的重要性；
本来普通的带鱼将它无限量加长，变成了一条条生动的海洋尤物……材料取于海，内容源于海，思想融于海，这正是像蒋老师一样的一位位的渔民画家用自己画笔，诠释了生活在广袤的海洋边上淳朴诚挚的渔民的生活方式，也流露着渔民对海洋赐予富足生活的感激与对大海狂热的挚爱之情。
中国普陀渔民画发展中心更是一个向外展现渔民画，展现海洋文化的最佳的地方。它是一个渔民画家作画之地，也是一个艺术博物馆，也可以说是一个对外宣传海洋文化的中心。当我们进入发展中心，给我的第一个印象就是震撼，不可思议的是这一幅幅巧夺天工的画作是 相关热词搜索： [db:gjc]