篇一：“建设幸福中国”班级读书教育活动方案
“建设幸福中国”班级读书教育活动方案
滨海镇中心小学 丁卫红
一、指导思想
全面落实学校提出的“建设幸福中国”读书活动方案，在班级扎实开展读书教育活动。通过读书活动，让每位同学喜知祖国“十一五”期间取得的辉煌业绩，展望“十二五”规划绘制的幸福中国新蓝图，从小树立“建设幸福中国”的坚定信念。其次，通过读书活动，让学生养成亲近书本，浸润书香，乐于阅读，博览群书的良好习惯，也为丰厚学生的精神积淀，拓宽视野，享受学习的快乐奠定基础。
二、读书目的
1、通过读书教育活动，对学生大力进行国情和形势政策教育，帮助他们学习领会“十二五”纲要精神。促使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱群众。
2、培养学生好读书、读好书的习惯，拓宽视野，提高学生内在素质和修养，从小培养坚定他们紧跟共产党、当好接班人的决心。
3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面地发展，在班级中形成读书的热潮，让浓郁的书香浸润孩子们纯正的心灵世界。
4、以此次读书活动为契机，实施“一班一展”工程，让“班级德育”与“书香班级建设”有机融合，形成活泼高效的活动机制。
三、读书对象：六年级学生
四、读书主题：快乐阅读幸福生活健康成长
五、时间安排：课中集体读；
晨间交流读；
午间休闲读；
睡前放松读；
六、读本选择：
1、必读书目：第十九届全国轻少年爱国主义教育活动统一推荐用书《建设幸福中国》，人手1本。
2、推荐书目：学生自行准备适合五年级阅读的书籍，每人准备2本。教师可有指向性地给学生推荐一下读物：
（1）周锐的《中国兔子德国草》（中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人寻味的故事。）
（2）常新港的《一只狗和他的城市》（这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。
）
（3）萧红的《呼兰河传》（细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。）
七、具体安排：
本次读书活动自2012年1月——2012年5月，具体分为以下几个阶段：
第一阶段：启动阶段
1、营造读书氛围
布置教室环境，刊出“快乐阅读 幸福生活 健康成长”为主题的黑板报，推荐学生购买选读书目，并开展“献两本，读百本”活动，组建班级读书角。鼓励学生撰写读书格言并在图书角中张贴。给图书角起个充满书香、含义深刻的名字，让书香侵润整个教室。
2、起航读书之旅
(1)给学生下发必读书《建设幸福中国》。
(2)向全班学生发起“快乐阅读 幸福生活 健康成长”读书活动倡仪书。
(3)举行“建设幸福中国”读书活动启动仪式。
(4)指导学生制定“快乐阅读 幸福生活 健康成长”的个人读书活动计划，有步骤地开展爱国主义读书教育活动。
第二阶段：导读阶段
活动一：读书指导活动
以六个主题单元为单位开设导读课，在此期间，抽出六节语文课作为阅读指导课，认真组织学生阅读《建设幸福中国》，告知学生阅读方法，了解单元主要内容，指导记录读书笔记。
活动二：读书交流活动
以学生最感兴趣的单元主题为内容分组建立“读书活动迷你圈”，并给自己的“读书活动迷你圈”起一个创意圈名，引导“迷你圈”内成员进行读书的感受交流，向组内的成员推荐自己读书活动中的心得与收获。
“迷你圈”读书活动交流表格
在学生阅读交流的基础上，深入校园、家庭、社区开展“幸福在哪里”的寻找体验活动，结合学校、班级的实际开展以下体验活动：
1、体验活动一：从母校10年的变迁话发展；
组织学生对自己的学校做一次深入的调查，看如今的校园，访资深的教师，知校园的变迁，思前后的发展，讲调查的感受，创明日的辉煌。
2、体验活动二：我和家长的一次访谈《昨天★今天★明天》；
和家长约谈，了解家中10年来的变化，请物品“发言”、请账单“佐证”、请工作“说话”，深入了解自己家在经济收入、生活改善、幸福指数等方面的可喜变化。
3、体验活动三：一个乡村俱乐部看变化；
深入社区了解一个乡村俱乐部的变化，看俱乐部环境、设施的改善，请俱乐部负责人或健身群众谈村民们文化生活的发展，创想乡村文化发展的美好明天，撰写心得体会或建议给乡村俱乐部负责人。
活动四：读书拓展活动
在学生阅读必读书目的基础上，进一步引领学生开展推荐书目的阅读活动，开展“好书共读”、“好书推荐”等活动，让学生进一步了解昔日一些伟人、名人童年的生活、学习的经历、感受现今生活的幸福，政策的暖人心。
第三阶段：推进阶段
1、活动之一：制作精美书签
以《建设幸福中国》读本中的“点题歌”和时代人物的名言或主要事迹为内容，全班人人动手开展“精美书签制作”活动，并将制作的书签在“学习园地”展出，评比“最美书签”参加学校展出。
2、活动之二：“幸福在哪里”讲故事比赛
以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。
3、活动之三：绘出“我们的幸福”
以“建设幸福中国”为主题，绘画做到主题鲜明，构思生动，用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验，反映青少年对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。
4、活动之四：“建设幸福中国“主题队会
以“建设幸福中国”为主题，开展讲党的好政策、背国家重大成就、唱爱国歌曲，以及美文诵读、佳作欣赏等活动，在班里汇报读书感想，开展读书交流活动，将读书活动推向高潮。
5、活动之五：编写“幸福”手抄报
以“十一五”辉煌成就和“十二五”美丽蓝图为内容，结合自己的阅读体会，组织编写“幸福”主题手抄报，要求内容充实，图文并茂。
6、活动之六：举办征文擂台赛
以深入阅读《建设幸福中国》为基础，谈阅读体会。也可以根据阅读体验活动，畅谈如何把个人的成长融入时代发展之中，并在今后如何不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
第四阶段：总结阶段
1、展示“阅读成果”：把学生作品中的“精美书签”、“读书笔记”、“优秀书画”、“读书小报”、“读书征文”等内容制作成KT板参加学校组织的“一班一展”工程，表彰各类单项读书活动的优秀个人。
2、评选“读书大王”：以无记名投票的形式推选出在此次读书活动中表现积极、读书认真的同学，取票数最高的前十位作为班级十佳“读书大王”。取票数最高的两位参加校级十佳“读书大王”的评比。并请十佳“读书大王”畅谈读书体会心得，展示个人才华。
篇二：和谐发展手抄报
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篇三：社会主义核心价值观手抄报内容
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
践行社会主义核心价值观，需要我们青少年做到以下四个方面:一是做社会主义核心价值观的学习者，二是做社会主义核心价值观的宣传者，三是做社会主义核心价值观的实践者，四是做社会主义核心价值体系建设的推动者。
现在所提出的社会主义核心价值观包括三个方面，分别是国家层面、社会层面和个人层面。
国家层面具体内容是：富强、民主、文明、和谐。
社会层面具体内容是：自由、平等、公正、法治。
个人层面具体内容是：爱国、敬业、诚信、友善。
遵循上述思路，我们尝试对社会主义核心价值观的主要内容作出如下概括：
(一)以人为本
以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。
以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。它基于马克思主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论，是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠覆与超越，代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是我们党提出的科学发展观的核心。随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实，以人为本的理念已经深入人心，得到全社会广泛认同，成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。
(二)共同富裕
共同富裕，就是把发展作为党和国家的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持走改革开放之路，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，不断改善人民生活，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现先富带后富，最终达到共同富裕。
共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”贫穷不是社会主义，贫富两极分化也不是社会主义。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，根本在于
我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义，我们追求的发展是惠及全体人民和子孙后代的发展，我们要走的发展道路是不同于资本主义的又好又快的发展道路。是否把共同富裕作为经济社会发展目标，是区分社会主义与资本主义的一个根本标志。
(三)民主法治
民主法治，就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与，坚持法律面前人人平等，维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威，建设社会主义法治国家。
人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义国家的一切权力属于人民。胡锦涛总书记指出：“衡量一个政治制度是不是民主的，关键要看最广大人民的意愿是否得到了充分反映，最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现，最广大人民的合法权益是否得到了充分保障。”这就是我们的民主观。发展民主必须同健全法制紧密结合，实行依法治国，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业，实现社会主义民主的制度化、法律化。社会主义民主是切实的、具体的，因而是真实的民主，而西方资本主义民主实质上是少数人垄断公权力、为少数人服务的民主，是形式和内容相分离、原则与实践相脱节的虚假民主。
(四)公平正义
公平正义，就是坚持公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，依法保证公民权利和自由，保证全体社会成员平等参与、平等发展，保证权力在阳光下运行，社会各方面利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，发展的成果惠及全体人民。
公平正义始终是人类孜孜以求的社会理想，但在以往一切剥削压迫制度下都不可能真正实现。社会主义是在资本主义的道义废墟中孕育生长的，它从诞生之日起，就占据着公平正义的制高点。邓小平同志指出：“我们为社会主义奋斗，不但是因为社会主义有条件比资本主义更快地发展生产力，而且因为只有社会主义才能消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐败和不公正现象。”社会主义制度根本改变了无产阶级和劳动人民的历史命运，在实现社会平等和公平正义方面取得了巨大的历史性进步，这是社会主义制度优越性和道义吸引力的集中体现。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美
好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
三德教育的内容（社会公德、职业道德、家庭美德）
（一）以“礼”为核心的社会公德建设：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。我们要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民。
文明礼貌，是人类社会为维护正常生活共同遵守的最起码的道德规范。主要表现在卫生整洁、仪表文明，仪态优美、举止文明，谈吐礼貌、语言文明，遵守礼仪、行为文明。
助人为乐，是人们公同遵守的最起码的道德规范，是为人民服务精神的直接体现，它是一种高尚的文明行为。同志之间、同事之间、朋友之间、邻里之间、亲友之间需要相互依存、相互关心、相互支持。
爱护公物，就是要关心、爱护国家财产，同一切破坏公共财物的行为作斗争，同一切浪费公共财物的行为作斗争。
保护环境，就是要树立“保护环境、人人有责”的观念，从自己做起，从身边的小事做起，改变不利于环境保护的生活方式和行为方式，培养符合环境道德要求的生活习惯和行为方式。
遵纪守法，就是要提高法律意识，增强法制观念，做到知法、懂法、守法、护法；
要严格遵守各项法律和纪律，不做任何违法违纪的事；
要自觉遵守和维护公共秩序；
要坚决同一切违法违纪行为作斗争。
（二）以“诚”为核心的职业道德建设：职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，在工作中做一个好建设者。
爱岗敬业，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；
敬业就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，即对自己的工作要专心、认真、负责。二者相辅相成、相互支持。
诚实守信，是为人处世的基本准则，也是一个企业行为的基本准则。诚实就是要忠实于事物的本来面貌，不歪曲事实，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人；
守信就是讲信用、讲信誉，信守诺言，忠实于自己承担的义务。
办事公道，就是以国家法律法规、规章制度以及公共道德准则为标准，秉公办事，公平、公正地处理问题。
服务群众，就是要树立全心全意为人民服务的思想，热爱本职工作，甘于奉献；
要急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所需。
要廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利；
要自觉接受群众监督，有错即改，不断提高服务水平。奉献社会，是职业道德的最高要求，是为人民服务和集体主义精神的最好体现，其实质是奉献。作为一个建设者，无论身在哪个部门、哪个岗位，只要爱岗敬业，努力工作，就是在为社会做出贡献。
（三）以“爱”为核心的家庭美德建设：家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。
尊老爱幼，是中华民族传统的家庭美德。就是要尊敬孝顺老人，抚育培养子女，坚决反对虐待、遗弃老人和儿童的不道德行为。
男女平等，是指男女在政治、经济、文化和社会生活以及家庭生活等方面享有同等的权利和履行同等的义夫妻和睦，就是夫妻之间应平等互助、互敬互爱，培养、保持爱情，提高生活的质量。
勤俭持家，就是把勤俭节约引入家庭生活，即要努力劳作、不怕辛苦，从家庭生活的一点一滴做起，量入为出、合理消费。
邻里团结，就是邻里之间主动关心、互相帮助，相互体谅、以礼待人，多为邻居着想，不干扰他人的正常生活。
三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国、）
一、爱学习：既要勤学书本知识，又要多学课外知识。对于我们初中生来说，就 是要养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后做完作业再玩。
当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考；
课后认真预习、复习；
做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正；
养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
二、爱劳动：
我们宽敞明亮的教室，开阔平整的运动场靠什么得来？劳动。
它创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；
还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；
劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；
劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴一生吧！
三、爱祖国：回顾中华民族的历史长河，
无数民族英雄至今活在我们心中。古有精 忠报国的岳飞，近邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。因此，我们更要继
承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱
之手；
我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。
三节（节水、节电、节粮）
节约每一粒米。倡导“光盘行动”，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰，杜绝舌尖上的浪费。以“节约粮食”为荣，以“浪费食物”为耻。节约每一滴水。珍惜水资源，人走水断流，看到未拧紧的水龙头应及时拧紧，漏水的水管及时报修。杜绝“长流水”现象。以“节援”为荣，以“浪费用水”为耻。节约每一度电。做到人少灯少、人走灯灭，杜绝“长明灯”现象。以“节约用电”为荣，以“浪费电力”为耻。
俭朴是一种美德、一种态度、一种远见、一种境界，也是一种智慧，更是一种责任。浪费不以量小而为之，俭朴不以微小而不为。厉行勤俭节约、反对铺张浪费，重在平时，贵在坚持。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，共同营造厉行勤俭节约、反对铺张浪费的良好氛围，为打造美丽防灾、建设节约型校园作出应有贡献！
劳动三最：劳动最光荣，劳动最美，劳动最快乐
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