篇一：八年级上册语文第二单元信客
八年级上册语文第二单元导学案
班级：姓名：
导学时间：年月日
交流协作 （一）认识信客
1， 信客的生活是怎样的？（能用一个字来概括吗）“苦”
2.这种苦从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦“的事件和句子。
工作劳苦：终年跋涉生活平苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑 诬陷 憎恨
3.信客这一职业最重一个什么字？“信“
4.文中哪里可以看出信客的这种职业道德的重要？
“信客信客就在一个信字，千万别学我”老信客的惨痛教训
（二）感悟信客
1.信客为何转行不做信客？
（1）揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。
（2）道路风险，脚腿有病。
2.为什么信客教书效果奇佳呢？
由于做信客增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。
3.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
4.信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？
奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。
5.通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备那些品质？（四字短语） 诚信无私任劳任怨 待人宽容 洁身自好 恪尽职守 善良厚道 默默无闻 无私奉献
（三）赞美信客
1.为了赞美这位信客，请同学们为信客写墓志铭（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）
（1）三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物，为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，善良厚道，执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳，思想敬重，众口传颂，立此墓碑永志记念。
（2）好人终有好报，愿你的灵魂在地下安息。
（3）我尊敬的人啊，你辛苦了，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。
巩固拓展
1．文中括号内应填入的词是（ D ）
A．羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑 B．嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕
C．轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑 D．羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑
2．分析下列句子所用的描写方法。
（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（ 行动描写 ）
（2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（心理描写 ）
（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（行动描写 ）
3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？
代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。重点写这一事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
5．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。略
篇二：初二语文信客
《信客》说课稿
教材分析：
《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇阅读课文， 相关热词搜索： [db:gjc]