篇一：爱生格言
爱生格言：
守护纯真，爱心永驻
——教师爱生格言征集
立岗小学 吴春霞
1 无声世界，至爱无言!
2 爱生必须用真情，情真方能育良才。
3 用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。
4 爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。
5 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
6 教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。
7 用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。
8 尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。
9 "宽容、理解、尊重"是打开学生心灵密码的一把钥匙。
10 孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。
11 放大学生的优点，理解学生的难点，宽容学生的缺点。
12 对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。
13 “爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严” 得当，才能促进学生健康发展。
14 博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。
15 苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。
16 师生平等对话，用心灵浇灌心灵。
17 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。
18 多沟通，师生如友;多交流，教学相长。
19 教师的任务是告诉学生哪里有金子，并与学生一起去寻找。
20 教师对学生的爱,要体现在精湛的业务水平上，要体现在教师的人格魅力上，更要体现在教学的艺术性上。
21 学生对也许是个别，对家庭可能是全部。
22 是以生命育生命，是以成熟的生命育成长的生命。
23 为师须有父般严，待生须有母般慈。
24 若是心中蕴深情，举手投足皆是爱。
25 平等的对话最能触及心灵。
26 俯下身去交心，挺直腰教做人。
27 当你蹲下来平视学生时，你会发现你满眼装的都是好学生。
28 不会说谎的眼睛最美。
29 用善良引导善良，用美好指引美好，用爱牵引爱。
30 每一个学生都有自己闪光的地方，关键是应该从不同角度去捕捉和欣赏。
31 在导学的键盘上，始终要把一个手指按在“帮助”键上。
32 学生，也是一本教科书。只有爱，才能读懂它。
33 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育也就成功了。
34 学生需要爱，特别是当他们犯了错误的时候。
35 以高尚的人格作为学生的表率，以宽阔的肩膀甘为学生的阶梯。
36 爱生的前提是理解，爱生的表现是尊重。
37 爱学生不是挂在嘴上的语言，而是自然流露的行动。
38 能成为学生成长道路上的一级有用的台阶，我心足矣。
39 严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。
40 用心聆听学生的声音，用情赢得学生的信任。
41 只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他(她)。
42 以苦为舟达佳境，以爱为桥通心曲。
43 微笑是盛开的花朵，让学生分分秒秒都能看到她的盛开!
44 宽容出创新，赞赏塑个性。
45 爱生，从赏识学生开始。
46 一片诚心，一番苦心，一颗爱心，必然会打造出一批精品。
47 守护纯真，爱心永驻。
48 和孩子们在一起，我童心未泯，青春永驻，许身孺子，无怨无悔。
49 宽容但不放纵。
50 你们的明眸就是我心空中最亮的星辰。
爱生格言：
用爱抚慰孩子的心
——教师爱生格言征集
立岗小学 马翠琴
1信任，沟通彼此;信心，支撑你我!
2把关爱洒满每个角落，不遗忘任何一颗心灵。
3爱生不需要理由，爱生是硬道理。
4 育人贵在明理，明理源自爱心。
5 生是子，生是友，生是师，生是镜。
6 家境贫寒的学生，更需要阳光、雨露。
7不能体罚，更不允许心罚。
8 给“留守学生”关爱，为打工父母解忧。
9 把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。
10 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
11 让每个孩子意识到：你是爱他的，他对你很重要。
12 我的学生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老师。
13 教育的真谛在于用良知去感悟学生。
14 爱生无小事。
15 如果你是一粒种子，我要让你发芽;如果你是一粒金子，我要让你发光。
16 教师的爱不是一种时髦的附庸，而是一份对生命的关注和对未来的责任。
17 把爱洒向每一个可能被遗忘的角落,用温暖的双手去抚慰那些不引人注目的心灵. 18 师爱就意味着奉献。
19 学生需要表扬甚于批评。
20 不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。
21 教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童的个性。
22 一片赤诚的心，三尺小讲台，洒向学生全是爱。
23 爱生是教育的灵魂，是打开教育之门的钥匙。
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