关于 有效推进中小学“五项管理”工作 致家长一封信
尊敬的家长朋友：
您好！为落实教育部、自治区教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面提高育人质量，自治区人民政府教育督导委员会办公室下发了《自治区政府教育督导委员会办公室关于组织对“五项管理”工作督导检查的通知》的文件。孩子的教育,是家庭和学校的共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。
一、作业管理。小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在 1 1 小时以内。
学校措施：
1. 教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业，每天教师把作业写在黑板上，学生抄写在记录本上；不得要求家长检查和批改作业。
2. 学校每日对各年级作业内容、完成时间进行日常检查并记录。
3. 课堂上留出作业时间。
二、 手机管理。原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校措施：
1. 确有需要将手机或多功能电话手机带入校园的，请家长将书面申请交班主任，班级统一管理。
2. 学校设立家校联系电话。学校门房电话、班主任手机。
3. 建议家长加强电话手表的筛选和监控，电话手表的功能建议设置为定位、时间、通话三项基本功能。
三、 睡眠管理。小学上午上课时间一般不早于 8:20,小学生就寝时间一般不晚于 21:20,小学生每天睡眠时间应达到 10小时。学校措施：1 1、修改作息时间表。2 2、学校制作学生睡眠时间记录统计表，加强睡眠时间监控与指导。3 3、指导孩子制定符合自身实际情况的作息时间表。4 4、宣传科学健康的睡眠知识。
四、 课外读物管理。按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，加强学生课外读物的管理和监督。学校措施：1 1、学校在图书配备和教材、教辅用书等方面，成立课外读物管理领导小组，通过初选、评议、确认、备案等环节。2 2、学校加强日常学生自带课外书籍的管理和检查，由班级管理落实。
五、体质健康管理。小学一至二年级每周四节体育与健康课程，三至六年级每周三节体育与健康课程；全面落实每天 0 30 分钟的大课间活动；家庭也要有适当的体育锻炼。学校措施：
1. 学校严格落实国家有关体育与健康课程的刚性要求。
2. 学校坚持每天大课间保质保量。
3. 普及踢穢子和跳绳运动，为学生掌握 1 1 —2 2 项运动技能奠定基础。
4. 每学期举行一次运动会。
5. 每年开展一次全校的学生体质健康测试。
家长朋友！学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五项管理是高质量教育发展的具体措施，上级教育部门高度重视，希望家长配合监督。监督电话：xxxxxxxxxxxx。
解读 教育部“五项管理”
国务院教育督导委员会办公室近日印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实情况的督查工作。
“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。
家长：转变观念是重点
长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。
学校：提质升效是首选
学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。
社会：宣传到位是根本
俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。
监督：落实责任是保障
这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。
结语
教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
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