1 2021 年学校教学管理规定
为适应 x xx 区教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方 针，完善学校教学规范化管理体系，不断提高义务教育阶段学校教学 质量，根据《义务教育学校管理标准》、《关于进一步规范中小学办 学行为减轻学生过重课业负担的规定》、《初中小学教学管理工作意 见》，结合本校实际情况，特制发本规定。
严格作息时间管理 严格执行《 XX 区中小学作息时间表》，要求学生统一到校时间不 得早于 7 7 ：
50 （周一有升旗仪式除外），组织学生上课时间早 8 8 ：0 00 开 始；要充分理解、顾全部分学生的实际困难，学校大门要提早向学生 敞开，早晨要安排相关人员值班，组织、管理提前到校的学生，确保 学生安全；要严格控制学生在校学习时间，小学生每日在校用于教育 教学活动的时间不超过 6 6 个小时，初中生不超过 7 7 小时，中午学生休 息时间不得少于 0 60 分钟。
实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课 外作业量登记表等通过正厅公示栏、学校网站、微信平台等途径进行 公开、公示，接受师生、家长和社会的阳光监督。
落实“阳光体育一小时"，即每天 1 1 小时体育锻炼（上下午大课 间+体育课、体活课），安排好学生的课余生活，给学生充足的自由 活动时间。严禁课余时间和节假日安排学生集体补课或上新课。
二、严格执行课程计划和课程标准 全面贯彻落实课程计划，开齐课程、开足课时，不随意增减课程 门类和课时；按照结业（毕业）考试时间节点科学制定和执行教 学计划，不得延长学生上课时间，不得因备考而加快教学进度，提前 结束新课；要认真执行课程标准，引导中小学教师正确把握 X XX 市初 中小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不得随意加大教学难 度；要开展课堂教学研究，积极探索高品质课堂的操作模式，教师要 善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教 学，践行自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流 与互动，最大限度地提高课堂教学效率。
三、严格教学组织管理 开学前，制定学校学年度、学期的教学工作计划，并通过召开教 师大会进行解读；按照 X XX 市各学期工作校历，制定学校月、周工作 计划表，编排课程表、作息时间表，安排学校日常工作，并做好指导、 检查和总结。
依据教学常规要求，制定具体的教学工作质量标准。对教师备课、 上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量 化要求，并及时检查、反馈、总结。校领导每周深入一个教研组、备 课组指导工作，每月至少召开一次教研组长和备课组长会议，每学期 召开一次全校范围的教学质量分析会。
校长每周至少参加 1 1 次教研组活动；每学期至少主持 1 1 次全校性 主题教学研究、交流、展示或研讨活动；每学期至少主讲 1 1 次教育理 论专题讲座；每学期至少召开 1 1 次学生座谈会，及时了解学生对学校 教学工作的意见要求。校长每学期听课不少于 0 60 节，主管教学副校 长和教导主任每学期听课（上课）应不少于 0 90 节，要做到有听 必评。
加强各项工作的过程性记录，规范使用标准件，做到“全程要留 痕，责任可追溯，质量可测评"。
四、严格教学流程管理 1. 严格备课管理 开学前，制定完成校、组、教师三级学科教学进度计划并备案。
年级备课组要做到“四统一"：进度计划统一，学业课程内容与标准 统一，作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。要建立健全备 课管理制度。教研组、备课组每周要保证一次集体备课。教师备课至 少需有一周提前量，教导主任或教研组长对教师教案要定期检查、指 导和评价。
2. 严格上课管理 教师教学行为规范。教师要做到仪表端庄，举止大方;语言规范， 语速适当；板书工整，条理清楚。要善于倾听，不轻易截断学生的发 言；要尊重学生，不讽刺挖苦学生；要善于观察和分析学生的学习情绪, 学会设问；要鼓励学生质疑问难，敢于对教师的讲授提出不同的见解。
要按时上下课，并举行必要的仪式。坚决杜绝教师上课铃响不进 课堂或拖堂延时现象发生。上课时间不得离开教室，不得接听电话、 看手机，玩电脑。教师个人不得私自调课，特殊情况要由学校教导处 统一安排，教师因事因病影响正常授课的，学校要责成有关人员及时 代（补）课，并做好记录。
3. 严格作业管理 要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。小学一、二年 级不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，小学其 他年级学生完成书面家庭作业的时间不超过 1 1 个小时，初中一、二年 级学生完成书面家庭作业的学业总量时间不超过 1. 5 5 小时。
教师要科学设计作业，提倡根据不同学生学习情况，探索分层作 业，并对学生进行个性化指导。
批改反馈及时。一般作业（除作文外）的批改反馈不超过 2 2 天, 单元试卷批改反馈不超过 3 3 天，作文批改反馈不超过 1 1 周。必做的作 业必须全批全改，选做作业的批改量不应少于总作业份数的 1/3,作 文批改可精批（通览后细改，加眉批和总批）与略批（通览全文，找 出问题，写出评语）相结合，精批与略批轮换进行。要及时做好作业 讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解, 要给予充分肯定。
批改作业要有批有改，有等级、有注解或有评语，并标注批改日 期。作业评语要因人而异，不千篇一律；明确具体，不模糊笼统；以 鼓励为主，不盲目批评。杜绝形式主义，不准只批不改，对学习困难 的学生的作业要有重点地进行面批面改。
指导学生“独立、按时、整洁、规范"地完成作业。对学生作业 的书写字迹、解题格式、图表绘制等都要提出规定性要求，明确完成 标准，加强养成性训练。鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料， 培养发散思维。
初中学校落实“五项管理”规定工作方案实施细则附
工作方案实施细则 为了贯彻落实好 2021 年市教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定邓州市城区一初中落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量 七、八年级政、史、地、生不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于 0 20 分钟的阅读和不少于 0 10 分钟的体育锻炼； 九年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 90 分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（三）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（四）严格落实作业批阅责任 教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效 组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（六）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯 （一）加强宣传教育 通过班会课、健康教育课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理 布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则, 不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于九小时，建议每天 22:00 之前上床休息。
三、关于手机管理 （一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理 政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作 向家长宣传《邓州市城区一初中关于执行“五项管理”的规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理 （一）控制教辅种类 坚持一科一辅的原则，统一使用省教研室发的基训，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实 学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课 组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。
（三）设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动 以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
附：
2021 年邓州市城区一初中落实“五项管理”规定 给家长的建议 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。
一、关于作业管理 1.家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提高综合素质。
2.督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
二、关于睡眠管理 家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，家校配合监管，保证每天中学生九小时睡眠时间，建议每天 22:00 之前上床休息。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
三、关于手机管理 1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
2.家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、关于读物管理 孩子尽量每天坚持阅读 30 分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。
五、关于体质管理 拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。
各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。
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