小学 “五项 管理”工作方案
一、指导思想 为落实立德树人工作任务，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生的良好习惯和品质，提高学习效率，保障学生身心健康，使得学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作落实落地，结合我校实际，制定本方案 二、总体目标 1.作业管理：努力轻负髙效，限时髙效作业。
2. 手机管理：来校不带手机,回家不玩游戏。
3. 睡眠管理：保证睡眠时间,养成作息好习惯。
4. 读物管理：阅读健康书籍,感受阅读魅力 。
5. 体质管理：加强体育锻炼，培养意志力。 三、具体要求 （一）作业管理 1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在 0 20 分钟以内，总时间不得超过 1 1 小时内。
3.提髙课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园，三至六年级尽可能在延时服务时间完成。
1. 精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
2. 完善布置作业方式，不得通过手机（ （Q QQ 群、微信群、钉钉等应用程序）布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
3. 认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
4. 重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。同时要教育学生不得利用手机查找答案，这样会严重影响学生独立思考能力的发展，养成思维的惰性和作业的依赖性。
5. 关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
6. 逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作 业形式，定期将作业上传资源库。
7. 加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
（二）手机管理 1. 加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2. 加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，尽量少用手机，形成家校协同共育合力。
3. 家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前利用手机玩游戏、刷抖音，家长应该给孩子树立一个良好的榜样。
4. 学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的交班主任统一管理。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系，也可以联系学校电话：x xxxxx 严禁学生将手机带入课堂。对于留守儿童和家庭特殊的学生，确因需要与孩子交流的，家长可以购买不能上网、不能玩游戏的老人机给孩子使用，同时要做好合理的管控。
5. 努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
（三）睡眠管理 1.加强宣传教育，定期开展以“合理作息、科学睡眠"为主题的健康教育，使学生认识到，睡眠对于大脑发育、骨骼生长、视力保护、提高学习效率的重要性。
2.合理制定作息时间，学生每天晚上不退于 0 21:20 前就寝，睡眠时间达到 0 10 小时，养成早睡早起的好习惯。
3.学校合理安排学生课间休息和下午上课时间，每年 5 5 月到 9 9 月实行夏季作息时间，每天中午设置不少于 0 40 分钟的午休时间，保证学生充足睡眠时间。老师会关注学生上课精神状态，相关情况及时与家长进行沟通。
4.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
5.建立家校沟通机制，了解学生睡眠时间，指导学生高质量睡眠的方法，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
6.教育引导学生进行必要、适量的体育锻炼，有助于提高学生的睡眠质量。
（四）读物管理 1. 加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2. 加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3. 定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4. 开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5. 引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
（五）体质管理 1. 上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼 1 1 小时制度，切实增强学生体质。
2. 每学年举行一次体育运动会，坚持做好体育社团的常规训练，创建排球、篮球特色运动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
3. 认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，根据体侧情况及时调整体育课教学内容和重点。
4. 严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体 检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
5. 加强硬件建设，学校每年拨付不少于 5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
6 6、注意学生的用眼卫生，注意连续看书写字时间不超过 0 30 分钟，要注意读书和写字的姿势，注意手部卫生，注意不在过强或过弱的光线下读书写字，养成定期检查视力的习惯，视力出现问题应及时矫正。
7 7、根据年级教学内容，学校对每个年级的学生进行两个项目的体侧数据抽查和考核，根据上级文件要求学生的体侧合格率要达到90%以上。
四、组织机构 学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：XXX 职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长：XXXXXXXXX 职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。成员:XXXXXXXXXXXXXXX 及全体班主任 o 具体分工：
XXX（教导主任）负责作业管理 XXX（总务主任）负责睡眠管理 XXX（副教导主任）负责读物管理 XXX（副教导主任）负责手机管理 XXX（副教导主任）负责体质管理 办公室设在教导处，丁银辉为办公室主任，全面负责此项工作。
五、具体措施 （一）做好宣传发动 学校通过告家长书向家长进行宣传，通过政治学习时间向所有教师进行培训学习，通过班会向所有学生进行宣传教育，通过微信公众向社会进行公示，通过宣传教育，使得教师、家长、学生、社会人尽皆知“五项管理"的具体要求。
（二）真实调查汇总 根据教育部颁发的“五项管理”的文件要求，对所有学生进行作业、手机、睡眠、读物、体质方面详实的问卷调查，并且做好具体的统计，形成较为详实的分析报告，为后期的工作开展提供参考。
（三）及时反馈矫正 针对学生作业、手机、睡眠、读物、体质五个方面存在的问题，分别对教师、家长和学生进行教育指导，限期进行改正，对违反管理规定的班级和教师要通报批评，在评先评优时一票否决,在绩效考核时要酌情扣除奖金。
（四）定期督查纠偏 “五项管理”工作要常抓不懈，反复抓、抓反复，学校成立检查 小组，班子成员分工到具体的年级，包保到人，定期进行督 查，发现问题及时改正。具体分工为：XXX 全面统筹，一年级 xxx, 二年级 XXX,三年级 XX,四年级 XXX,五年级 XXX,六年级 XXX
关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案
为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五个管理”）要求， 促进学生身心健康发展，根据有关文件精神，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在贵州考察的重要讲话以及全国、全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针和《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）精神，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，推动教育高质量发展，加强对学生作业、睡眠、手机、读物、 体质“五个管理”，切实减轻学生过重课业负担，促进学生 健康成长、全面发展，全面提升学校育人质量。
二、工作目标 主要是做到 “五个加强五个确保” ：一是加强学生作业 布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯得以养成；五是加强体质管理，确保“小胖墩”和“小眼镜”得到有效控制。
三、主要工作 （一）作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标 准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业， 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。课后书面作业以教材 课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究 性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。严格执行省教育厅 关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册，初中、高中不得超过两册”的要求，所征订的教辅必须通过新华书店 正规渠道征订，任何学校、教师不得私自组织学生到校外购 买，切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征订的教辅资 料外，再安排学生完成其他教辅资料作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，严禁教师要求家长检查作业并签字确认。要探索由班主任统一协调布置各学科作业，落实相关管理要求，整体控制作业量和完成质量要求。教师对布置的学生随堂作业必须全批全改，全面掌握了解学生学习情况，加强对学困生的辅导，对学生做错的题目要及时反馈、更正和讲解，让不同层次的学生对学习内容真正理解、弄懂和悟透。务必做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段 作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校， 让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
（二）睡眠管理。学校要保证学生充足睡眠时间，小学生每天达到10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时。严格按省教育厅规定的中小学生作习时间安排教育教学活动和学生作息时间，严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。课程安排的学生自习时间不得分配到学科，任何老师不得利用自习时间上课或补课。学校不得利用晚自习时间上课、补课，义务教育阶段学校不得组织走读学生参加在校晚自习。不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课。不得把上课期间学生午休时间用来开展教育教学。农村营养改善计划学校、寄宿制学校应确保学生中午不少于1个小时的休息时间，实行静校行动。晚自习时间不得超过省教育厅的规定，自习结束后及时组织学生回 寝睡眠，宿管人员和值班领导教师要加强学生睡眠巡逻管理。
班主任和科任教师要加强与学生家长（或监护人）交流，了解学生在家休息情况，引导家长（或监护人）尽量按照学校 的作息时间安排孩子居家期间的学习和生活。学生在校期间， 要合理安排教育教学活动，引导学生加强体育锻炼。引导住校学生合理安排作息，做到张驰有度；引导走读学生及其家长合理把握放学后在家学习和娱乐时间，确保学生充足睡眠。
（三）手机管理。严格贯彻落实教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，做到“有限带入校园、禁止带入课堂”。乡镇（街道）教管中心要加强对辖区内学校学生手机管理的指导和日常监督。学校要正式告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园，争取理解与 支持。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严格禁止将手机带入课堂。细化手机管理措施，应将电话手表同步纳入手机管理范畴一并管理。学校要准备好必要的手机保管装置，明确手机统一保管的场所、方式、责任人。同时在校 园内设立校内公共电话（可与阳光少年之家室内电话整合）、 班主任（或学校保安）沟通热线等，解决学生与家长通话需求。真正把学校作为信息管理的...
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