下面是小编为大家整理的高校党课：历史主动精神培养时代新人,供大家参考。
中国共产党自成立以来就始终高度重视培养时代新人，把培养时代新人作为一项事关国家前途和民族命运的战略任务。百年来，中国共产党始终以伟大的历史主动精神推动人才培养工作，确保在赢得历史主动中抓好后继有人这一根本大计。立足新时代，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，必须继续发扬伟大的历史主动精神，掌握时代新人培养的历史主动，从历史逻辑上总结党培养时代新人的成功经验，从现实维度上明晰培养时代新人的战略考量，在实践层面上优化时代新人的培育路径。
一、弘扬历史主动精神是百年来中国共产党培养时代新人的成功密码
中国共产党百年来牢牢抓住历史主动精神这一成功密码，在深刻把握历史发展规律中深化时代新人培养的导向，在积极应对历史挑战中不断开辟时代新人培养的新境界，在勇担使命中持续丰富和迭代时代新人培养的核心内涵，为实现中华民族伟大复兴培养了一代又一代“中流砥柱”。
1.在认清历史方位中更新“培养什么人”理念。理解历史主动精神首先表现在主动遵循历史发展规律，正确认清历史方位。不同历史时期发展的客观需要对人的素质提出不同要求，同时也成为人才培养的根本标准。只有准确认清历史方位，不断主动认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，才能回答好“培养什么人”的问题，并在顺应历史发展大势中不断更新答案。中国共产党一贯将“处于什么方位”作为“培养什么人”的时间节点和条件依据。从总体上看，中国共产党在不同历史时期都有相对应的不同主题和中心任务，衍生出不同的育人标准。一百多年来，中国共产党始终立足本国历史实际，并以此制定和实施符合世情、国情、党情和民情的人才培育战略，推动培育时代新人的理论创新和实践探索形成良性互动的系统工程。具体来说，在新民主主义革命时期，党努力恢复受外界破坏的青年组织，提出要培养具有革命精神、对党忠诚的“真正共产主义者”。在社会主义革命和建设时期，党立足社会主义事业的专业人才需要，提出要培养“又红又专”的社会主义劳动者。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，为适应现代化发展进步的大势，党提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。中国特色社会主义进入新时代，面临新的国内国际环境，实现中华民族伟大复兴的重任对人才的渴求更为强烈，因此党提出要培养“担当民族复兴大任的时代新人”。概言之，中国共产党在深刻认识历史方位的基础上，始终重视时代新人培养，为中国革命、建设和改革不断塑造发展新动能新优势。
2.在主动应对历史挑战中开辟“怎样培养人”新境界。弘扬历史主动精神关键在对国内国际形势深化认识的基础上，积极应对历史挑战。“怎样培养人”是“培养什么人”理念在实践中的充分展开和接续发展。马克思恩格斯指出，“从工厂制度中萌发出了未来教育的幼芽”，特定历史时期的社会制度决定了培养新人的方式。因此，“怎样培养人”从来不是静止的理论层面的命题，而是在历史规律的强大推动下，具有强烈实践性指向的方法论体系，对此问题的回答充分彰显党的历史主动精神。我们党自成立之初，就处在内忧外患之中，党的百年，是历经磨难挫折的百年，更是迎难而上打开事业发展新天地的百年。党在百年奋斗中积累了宝贵的历史经验，这其中重要的一点便是有关“怎样培养人”的经验。新民主主义革命时期，战争形势严峻、内外环境紧迫，党团结带领青年进行革命武装，让时代新人在投身革命实践中学习。在社会主义革命和建设时期，党主动应对一穷二白的现实挑战，立志建设新世界，通过组建青年突击队、组织学雷锋活动等方式，引导时代新人在服务革命生产中成长。改革开放和社会主义现代化建设新时期，来自各方面的风险加剧，但党始终坚定不移坚持、捍卫、发展中国特色社会主义，不断解放思想，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的主张。在中国特色社会主义新时代，国内社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，国际风险挑战接踵而至，党主动作为，以社会主义核心价值观引领时代新人，不断增强其志气、骨气、底气。可见，在“怎样培养人”的问题上，党始终依据时代发展的要求，与时俱进地培养时代新人。在“怎样培养人”的实践中，党在不同历史时期不断明确培养时代新人的目标与任务，鼓励新人投身革命、建设和改革，在化解风险挑战的实践中历练本领，增长才干。3.在自觉担当历史使命中回答好“为谁培养人”问题。践行历史主动精神最终落在历史机遇的牢牢把握以及历史使命的自觉担当之中。“为谁培养人”是培养时代新人的本质问题，在时代新人培育的系统工程中居核心地位。中国共产党在适应历史发展的变化中始终发扬历史主动精神，在自觉担当历史使命的伟大实践中应答“为谁培养人”的问题。中国共产党百年来始终践行着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，并将其融入“为谁培养人”的问题之中，形成了“为党育人、为国育才”的宏大应答。在新民主主义革命时期，中华民族遭受着外国资本主义列强和本国传统封建势力的剥削和压迫，技术救国、实业救国等“幼稚梦”繁多，人们在各式救国主张中犹如“隔着纱窗看晓雾”，尚辨不清好与坏、真与假。早期中国共产党人以实现中华民族解放为己任，用马克思主义的真理来武装头脑，引导广大青年树立反帝反封建的革命理想，积极参加党领导的革命斗争。在社会主义革命和建设时期，党抢抓历史发展机遇推进伟大的社会变革，突出强调培养时代新人的思想政治素质、技术业务能力，服务于社会主义建设。改革开放和社会主义现代化建设新时期，党和国家的工作重心转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来，鼓励时代新人团结起来，振兴中华。中国特色社会主义进入新时代，党带领人民向着实现伟大梦想而继续努力。为此，党深入推进时代新人培育与新时代的历史使命有机结合，促进人的全面发展。历史不断证明，在自觉担当历史使命中回答好“为谁培养人”问题，就是要教育时代新人坚定正确的政治方向，筑牢共产主义的理想信念，对党忠诚。
二、以历史主动精神推进时代新人培育工程的战略考量
历史和实践充分表明，正确认清历史方位、主动应对历史挑战和自觉担当历史使命是中国共产党百年来培养时代新人的宝贵经验，深深融入血脉的历史主动精神是中国共产党百年来培养时代新人的宝贵财富。在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的崭新历史方位上，中国共产党继续发扬历史主动精神推进时代新人培育工程，至少具有以下三个层面的战略考量。
1.应对世界百年未有之大变局的应有之义。历史联通世界，以历史主动精神推进时代新人培育工程是应对世界百年未有之大变局的时代要求和应有之义。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。世界在时代的变动中不断发生变革，对时代新人培育工程产生了深重的影响。面对世界变局，我们党需要培养大批主动顺应时代潮流的坚定者、奋进者、搏击者，在世界历史发展的大势中，紧紧抓住并用好历史机遇，用时代新人的新思想、新活力引领世界前行。首先，全球一体化深入推进，国家间政治经济联系空前紧密。在全球治理、生态环境、霸权主义、恐怖主义等全球性议题面前，没有国家可以独善其身。青年作为未来世界发展的开拓者和生力军，更应顺应时代发展潮流，全方位、多层次、立体化地融入世界。其次，世界经济新旧动能加速变换，新一轮科技革命和产业革命为全球化发展注入新的动力。时代新人不仅要立足本土，更要放眼世界，常怀历史主动精神，以积极昂扬的状态参与全球竞争，一马当先、占据主动。再次，传统西方主导的国际体系不再合时宜，推进全球治理体制变革已是大势所趋。因此，要正确认识当今世界变化，站在历史正确的一边，以中国式现代化推进时代新人的培育工程。新时代推进时代新人培育工程要善于运用历史眼光，以更加主动的姿态走向国际社会，以理性平和的心态审视世界，在全球化浪潮中培养坚定爱党、爱国和爱社会主义的接班人。鼓励时代新人拓展世界眼光，敢想敢为又善作善成，将青春的汗水汇入世界发展的潮流中，努力培养行业骨干和青年先锋，为国家科技进步和经济发展贡献才智和力量。通过时代新人培育工程，塑造出一批又一批在历史浪潮中英勇搏击、在国际舞台上胸怀天下的有生力量。
2.实现中华民族伟大复兴的内在要求。历史指向复兴，以历史主动精神推进时代新人培育工程是接续百年奋斗、助力民族复兴的内在要求。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。实现中华民族伟大复兴靠的是党带领人民在艰苦卓绝的斗争中不懈拼搏，主动识变应变求变，在这个过程中广大时代新人要担负起重任，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。只有发挥历史主动精神，培养有理想、有本领、有担当的年轻一代，才能为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的生机与活力。一百多年来，中国共产党充分展现历史主动精神，带领人民实现了从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”的伟大飞跃，完成了具有历史性意义的伟大变革、取得了历史性成就，将中华民族伟大复兴推进不可逆转的历史进程中。实现中华民族伟大复兴是我们党光辉而艰辛的事业，必须一以贯之地弘扬历史主动精神，踏实走好复兴之路，这对时代新人的培养提出了新的要求，并成为中国共产党推进时代新人培育工程的内在依据。在国家层面，要求时代新人树立与祖国同心同德、与历史同向同行的理想信念。习近平强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”新时代和新征程赋予时代新人以新使命，要求时代新人在实现自我价值中传承历史担当，筑牢使命意识，主动肩负起民族复兴大任，无愧于民族和时代。在个体层面，要求时代新人不断学习历史知识，以史为鉴、知古鉴今，努力从历史学习中增长才干，增厚知识储备，在历史践行中锤炼本领，提升专业素养，为服务社会做好准备。只有在坚定历史自信中，大力发扬和践行历史主动精神，推动时代新人培育工程建设，才能使时代新人群体在民族复兴的大业中施展才华，挑起重任，成为国家、民族、历史需要的人。
3.建成社会主义现代化强国的必然选择。历史昭示未来，以历史主动精神推进时代新人培育工程是坚定“四个自信”、实现强国之梦的必然选择。党的十八大以来，我们党不断增强历史自觉，发扬主动精神，战胜了一系列重大风险挑战，实现了第一个百年奋斗目标。而今，我们正向第二个百年奋斗目标进军，在这一关键时刻，时代新人要成长成才、建功立业，就必须具备更为广博的历史知识、更为开阔的历史视野、更为昂扬的历史自信。因此，在发扬历史主动精神中不断推进时代新人培育工程，能够为时代新人练就本领、锤炼修为、建设强国提供宽广的历史舞台。建设社会主义现代化强国是一个长期、复杂、艰巨的任务，要求时代新人在历史潮流中具备全面发展的素质。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，主要表现在五个维度：一要“修德”。“德者，才之帅也”，一个没有端正品德的人，无法明辨是非曲直，容易在错误的历史思潮中丧失定力，迷失方向。二要“培智”。社会主义现代化强国的建设需要懂知识、有才智的俊才之士，这就要求时代新人从历史中不断汲取知识，成为高素质技术技能人才和专业领域的大师，为现代化强国建设提供坚实的智力支持。三要“强体”。强国建设，前路迢迢，身体是革命的本钱。时代新人要立志“为祖国健康工作五十年”，以强健的体魄和顽强的意志投身现代化强国的历史伟业中。四要“育美”。社会主义现代化强国建设是富强民主文明和谐美丽的系统性工程，离不开中华美育精神，时代新人要学会从历史中挖掘中国传统文化的内蕴之美，增强文化自信，接受美的熏陶，提升美的品味。五要“勤劳”。劳动创造历史，从古至今，人类社会的历史发展进程从来都离不开劳动。因此，时代新人要崇尚劳动、尊重劳动，在积极主动的劳动实践中为现代化建设贡献力量。总之，时代新人的培育工程旨在培养时代新人具有全面发展的素质，使时代新人在迈向第二个百年奋斗目标的历史进程中，发挥更为重要的作用，成为推动国家和社会发展的重要力量。
三、以历史主动精神推进时代新人培育工程的现实路径
以历史主动精神推进时代新人培育工程的实现，需要我们党延续优良传统，将历史主动精神渗透进时代新人培育的全过程，最大限度转化为推动时代新人成长成才的力量。为此，应从理论武装、思想引领、文化滋育和实践锻造四个维度入手。
1.强化理论武装坚定时代新人的理想信念。“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的历史飞跃，坚定时代新人的理想信念就要充分弘扬历史主动精神，使时代新人把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。新时代孕育新思想，新思想指引新工程。时代新人培育工程必须全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想观察新人、教育新人、引领新人，不断深化对时代新人培育规律的认识。一方面，要在时代新人培育中系统推进理论宣传教育，帮助时代新人真学真懂习近平新时代中国特色社会主义思想。要将习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育作为坚定时代新人理想信念的中心环节，全面系统地进行宣讲和解读，联系实际，深入浅出，及时跟进。真学真懂意味着不是只学皮毛、懂文义，而是系统学习，全面理解，掌握理论的根本。时代新人学懂弄通马克思主义的原理和方法就能够自觉胸怀两个大局，掌握历史发展的规律，理解社会演变的历程和路径，认知并认同共产主义的历史必然性，抵御错误社会思潮及其非主流意识形态的侵蚀，从而坚定“四个自信”、坚守理想信念。另一方面，要在育人工程中引导时代新人积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真信真用。时代新人培育要教育引导新人坚持自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论观察、分析、解决问题，在新时代中国特色社会主义的伟大事业中检验学习成果。真信真用将促使时代新人将理论认知自觉上升到科学信仰的境界，牢牢坚定共产主义理想信念，在实际行动实现理想抱负。
2.加强思想引领强化时代新人的主体自觉。思想是行动的先导，思想意识上清醒明白，行动上才能自觉有力。因而，时代新人的培养也更需要历史主动精神的有效引领，以铸就时代新人的主体自觉和内在驱动，生成投身奋斗的主观愿望，进而提升其在历史发展长河中勇于不懈奋斗的自觉主动性。时代新人培育工程必须要以自觉的历史意识引领时代新人思想的发展。要立足新的时代方位，从时代新人的思想发展特点出发，引领他们树立正确的政治方向，提高辨别是非的能力，在思想上挺立起使命担当意识。一方面，要为时代新人的成长定向导航，运用历史思维为其指明正确的政治方向。这就要求循序渐进地讲好讲透党的历史，设计并贯通全学段的历史教育；
充分发挥历史学习教育的思想引领功能，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，在历史视野中有力论证坚持党的领导的正确性，引导时代新人知史爱党、知史爱国；
联系重大历史事件引领思想，促进时代新人了解形势与政策，在现实事件中形成正确的政治判断和态度。另一方面，要大力弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，促使其从历史经验教训中自觉选择正确的人生方向，不断坚定中国特色社会主义共同理想，坚决同党、国家和人民站在一起，以更加积极的历史担当和创造精神投入实践。培育历史批判意识和斗争能力，引导时代新人敢于、善于向错误思潮发声亮剑，在大风大浪中坚守自我，自觉担当历史责任和使命。
3.推进文化滋育提振时代新人的精神风貌。中华优秀文化是中华民族独有的宝贵历史财富，其中蕴涵着中国人民在长期的社会实践探索中形成的智慧结晶和精神成果，同科学社会主义的主张具有高度契合性，在新的时代条件下正焕发出勃勃生机，供给时代新人丰富的思想文化资源和创新创造活力。以中华优秀文化持续不断滋育时代新人，能够满足其日益增长的精神文化需求，促使其厚植文化基础，深入领略民族文化的魅力，坚定文化自信，形成强烈的民族自豪感，进而获得自觉担当民族文化传承责任和实现民族复兴伟大梦想的精神激励。推进中华优秀文化滋育时代新人要从加强历史文化教育、组织文化实践活动两方面着手。首先，要通过丰富多彩的历史文化教育活动，为时代新人讲好中华优秀传统文化的内涵、表现和价值，这是增强时代新人文化底气的首要环节。大力传承和弘扬中华优秀传统文化，营造浓厚的文化氛围，让时代新人耳濡目染接受中华优秀传统文化的熏陶，在潜移默化中建构起对中华文化的认同感和自信心，不断提高其思想觉悟、道德修养、文化素质。同时，要谨慎对待外来文化，防止西方资本主义国家运用文化渗透的手段干扰时代新人培育工程，坚决抵制企图占领青年头脑的西方错误思潮，在揭示错误思潮本质的同时讲好中华文化的故事。其次，要积极组织时代新人参与文化实践活动，拓展实践途径，为其创造感悟体验的丰富平台。通过各种文化活动的开展，推进时代新人深刻理解历史的文化内涵和精神内核，准确把握历史文化传统与时代新人培育不可分割的紧密联系，把跨越时空的思想文化和精神气质转化为时代新人不断前行的价值追求和行为习惯。
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