下面是小编为大家整理的(2篇)2021年秋季秋学期中小学校疫情防控突发公共卫生事件应急预案（方案）和演练方案,供大家参考。
2021年秋季秋学期中小学校疫情防控突发公共卫生事件应急预案（方案）和演练方案
(2篇)
目录
篇一：2021年中小学校秋季学期新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急预案(方案)
篇二：学校疫情防控应急演练方案
篇一：2021年中小学校秋季学期新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急预案(方案)
为有效预防、及时控制和妥善处理我校新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保全校师生员工的人身健康和生命安全，保证正常的教育教学生活秩序，维护学校和社会稳定，特制定本预案(方案)。
一、基本原则
1.统一指挥，妥善应对。学校成立新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急救援及处置工作领导小组，统筹、指导、调度我校应对新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的处置工作。一旦发生疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应付，处置果断，最大程度降低突发公共卫生事件的破坏性。
2.分类管理，逐级负责。学校将师生员工进行分类管理:教学由XXX主任负责学生线，后勤与保卫由XXX校长负责。发生新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件后，第一时间报告学校校长，启动内部应急预案。学校在属地党委和政府的统一领导下，按预案开展工作。校长作为突发公共卫生处置的“第一责任人”，发生新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件后，第一时间向镇防疫部门和市教育局报告。
3.分级分类做好防控指导。2021年7月以来国内多地相继出现新冠肺炎本土病例，为确保师生健康平安，根据教育局印发《关于进一步做好近期学校新冠肺炎疫情防控工作的紧急通知》要求，学校抓实抓细各项防控措施，分级分类做好防控指导。学校提醒近期返回的师生员工积极配合落实健康管理规定。对境内高风险地区返回的师生员工开展14天集中隔离;高风险地区所在县(市、区)返回的师生员工开展7+7健康管理(7天居家隔离+7天居家健康监测)，并在第1、3、7、14天各开展一次核酸检测;高风险地区所在地市返回的师生员工开展“三天两检”(间隔24小时)和14天居家健康监测。对中风险地区返回的师生员工开展14天居家隔离;中风险地区所在地市返回的师生员工开展“四个一”健康管理和14天自我健康监测。所有外省返回的师生员工，抵本省(本市、本县区)后要进行一次核酸检测。做好涉疫师生员工的关心关注和心理疏导。 当前隐藏内容免费查看
4.科学有序推动新冠肺炎病毒疫苗接种工作。学校认真贯彻落实有关新冠肺炎病毒疫苗接种文件要求，会同当地卫生健康和疾控部门做好沟通告知、摸底统计,宣传教育,心理疏导等工作。积极组织发动本地本校教职员工以及引导适龄无禁忌症学生积极接种、主动接种、及早接种，做到应接尽接。
5.从严从紧，抓小抓早。在全国未解除新型冠状病毒感染肺炎警报期间，凡是师生出现发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状的，均要作为新型冠状病毒感染可疑症状，不论涉及多少人员，均要第一时间启动应急预案，暂时隔离疑似人员和密切接触人员，并协调医疗疾控部门迅速确诊疑似人员是否感染新型冠状病毒。根据确诊情况再采取相应措施。
6.系统联动，群防群控。突发情况发生后，防控领导小组负责人要立即深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。各工作组各成员要主动作为，相互配合，不留空档，形成系统联动、群防群控的工作格局。特别要紧密依靠卫健和疾控部门，主动接受其专业指导和业务指挥。
二、指挥体系
组长:XXX
副组长:XXX
成员:全体教职工、保卫人员
三、处置程序
(一)晨午检应急处置
1.值班人员和门卫在校门口体温监测点对所有进校师生进行晨检，发现某位学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
2.值班人员把位同学带到门外应急防护棚并由值班领导进行二次检测。如无异常，将学生带入校园。如体温仍然异常且有家长接送，立即劝返并要求家长带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理。如体温仍然异常且无家长接送，值班领导立即联系学生班主任。
3.班主任迅速联系学生家长到校，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
4,如无接触史，班主任对家长进行劝返，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报体值班领导并登记相关情况。
5.如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任立即电话汇报疫情防控领导小组组长(xx负责)。
6.负责人立即打120通知镇卫生院派车接诊，负责人立即上报镇教育办公室领导，并立即上报镇疫情防控处置小组。
7.由值班领导带领总务处消毒人员(XXX、XXX)最后对相关区域(观察棚及有关物品)进行消毒。
(二)教学过程应急处置
1.课间班主任对学生进行体检，发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状，班主任立即将学生带至观察室。班级其他同学由搭班任课老师看管，并观察隔离。
2.观察室负责人员(xxx)对学生进行二次检测并妥善安排，同时对学生进行心理疏导。
3.班主任迅速联系学生家长到校，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
4.如无接触史，班主任对家长进行劝返，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇并登记相关情况。
5.如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任立即电话疫情防控领导小组组长(xxx)。
6.负责人立即打120通知相关医院派车接诊，并立即上报镇教育办公室领导，并立即上报镇疫情防控处置小组。
7.由值班领导带领总务处消毒人员(XXX、XXX)最后对相关区域(观察棚及有关物品)进行消毒。
(三)事态控制。学校要积极配合疾控部门处理突发情况，对相关人员进行排查和隔离。根据卫健和疾控部门专业意见，报请主管教育部门研究是否停课。
(四)信息发布。所有对外信息，须经属地政府组织对外发布，确保信息的权威性和严肃性。情况发生学校及有关个人不得擅自对外发布相关信息，避免失真信息所引发恐慌情绪。
(五)善后处理。在突发情况应急处理基本得到控制后，学校要做好家长、学生等当事人的善后工作，对受到心理影响的学生，要安排心理老师对其做好心理疏导;对在突发事件中不幸遇难的人员，安按照有关规足相买怀情况，做好埋赔和家禺女扰工作。同时，要迅速恢复事发学校的正常教育教学秩序。
四、应急保障
1.人员保障。学校制定新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生
事件应急预案，成立强有力的应急救援及处置工作领导小组。一旦启动预案，应急救援和处置工作领导小组立即进入工作状态。
2.物资保障。完善处置新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的物资储备，保障妥善处置新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的物资能及时供给。
3.经费保障。应急经费列入年度预算。在新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件处理过程中，要保障经费按时、足额到位。
五、责任追究
发现相关责任人有以下行为的，按照相关政策法规依法处理:
1.不执行本预案有关信息报送制度，隐瞒、缓报、谎报、漏报的个人或新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的。
2.对新型冠状病毒感染肺炎突发事件的组织处理不当的，特别是存在拖延、回避等不负责任行为的。
3.事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄虚作假、设置障碍或授意他人作假的。
4.其他失职、渎职行为导致本校出现或扩大新型冠状病毒感染肺炎的。
XXX学校
2021年8月X日
篇二：学校疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下
一、人员分工及主要职责
校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组
1.人员组成
组长:****
成员:********
2、主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等:综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成
组长:***
成员:*********
2.主要职责心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;(1)疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
(2)对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
(三)现场处置组
1.人员组成
组长:女★★
成员*********
2，主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长:
成员:
2，主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员
组成组长:***
成员:*******
2，主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1，人员组成
组长:***
成员:***
2，主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体溫检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2，学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3，值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4，在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6°C。
2，班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(三)食堂就餐演练
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐。
时间安排:
11:10–11.28.一、二、年级:
11:33-11:51,三、四年级:
11:56-12:14,五、六年级。
2，师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3、避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4，用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进咐水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8°C.
6、值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(四)下午放学演练
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9°C。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(五)疫情发生后启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、 现场处置、 对外联络、 消毒防疫、 宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)
3，送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)6。消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观膛测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失! 相关热词搜索： 标签 方案 中小学校